山东省聊城市八年级物理上册 6.2 密度学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、密度年级科目八年级物理课题第六章第二节密度主备人审核人总课时数教学目标1、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系，领会探究问题的方法。2、知道密度的物理意义、单位以及公式，记住一些常用物质的密度。3、应用密度公式解决简单生活实际问题。重点难点重点：密度的物理意义及用密度知识解决简单问题难点：探究同一种物质的质量和他的体积的关系教学过程一、（时间：）前置练习，积累知识（课件展示）1、什么是质量？质量的国际单位是什么？5t=（）kg350mg=()kg2、为什么说质量是物体本身的一种性质？3、如何正确使用天平？二、（时间：）情景激趣

2、，导入新课1、用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块。看看它们的质量是否相同？结论：　2、用天平称出100g水和100g酒精的质量，后倒入量筒，看体积是否相同？结论：三、（时间：）自主学习，合作探究(一)、探究物体的质量与体积的关系：1、提出问题：以上两个实验用不同的物质进行比较，根据实验结果，受到了什么启示？关于物体质量与体积的关系你们能提出什么问题来进行研究？同种物质的质量和体积会有什么关系？学生分组讨论交流。2、做出猜想：　3、设计实验并进行实验：4、测量的有关数据：物质种类：质量m（g）体积V（cm3）m/V（g/cm3）编号1编号2编号

3、3编号45、根据数据描出质量和体积的关系图象。6、分析得出结论：通过比较m/V的值有何结论？。通过观察图像又能得到什么结论？综合分析得到的结论是：同种物质的质量和体积。不同种物质质量与体积。(二)、密度1、密度定义　阅读课本，理解密度的概念：叫做这种物质的密度。2、密度公式：密度的符号及单位：ρ密度千克每立方米(kg/m3)　m质量千克(kg)V体积立方米(m3)（组合单位）1g/cm3=1×103kg/m3　　3、一些物质的密度值　　要求学生记住水的密度值、会读并能说出其物理意义【交流展示】请阅读课本内容归纳以下问题:1、说一说：你知道了有关

4、密度的哪些知识？2、同学们阅读课本P114“小资料”，从各方面去分析一下，你能从表中找到哪些规律或者说什么特点来？想一想：1.（1）一杯水和一桶水的密度哪个大？一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大？（2）有人说，同一种物质的密度跟质量成正比，与体积成反比，这种说法对吗？为什么？2.密度的应用：自学课本P115例题，讨论解题方法并写出解题过程展示自我：油罐车每一节的容积是50m3，要运送800t密度为0.8×103kg/m3的油，需要几节油罐车?【精讲点拨】1、应用密度知识判断球是空心还是实心：体积为4×10-3m3的铜球．质量为24kg．试判这个

5、铜球是空心的还是实心的，(铜密度8．9×103kg／m3)2、应用密度知识鉴别物质：一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3.这个铅球是用铅制造的吗？四、（时间：）归纳总结，提升能力五、当堂检测，检查效果课本116页上的《课后习题》中的1、3、4、5题。教学反思：