江西省信丰县西牛中学八年级物理下册 8.4 电与热导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、8.4电与热导学案学习目标：1、知道电流的热效应。2、知道焦耳定律。3、知道电热的利用和防止。重点、难点：电流的热效应和知道焦耳定律。知识链接：欧姆定律和电功率学法指导：转换法导学过程：一、电流热效应电流热效应我们不方便比较，但是可以通过温度或热胀冷缩来直观的比较热效应的强弱。你觉得电流热效应的强弱与什么因素有关猜想假设：_________________________________实验探究：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用什么方法去研究？二、焦耳定律焦耳定律的内容：____________

2、____________________________________________________________________________________________________________________焦耳定律公式：____________________________________________焦耳定律各物理量的单位：____________________________________________公式运用：（5分钟）例1：某导体的电阻是2Ω，通过2A的电流

3、时，10s产生多少热量？练习：（1）某导体的电阻是1Ω，通过200mA的电流时，多少min产生热量24J？（2）某导体的电阻是1Ω，通过多少mA的电流时，5min能产生12J的热量？三、电热的利用与防止。请同学们用5分钟时间阅读课本50页，思考3个问题，完善在导学案上。1、电热器是利用电流的_______________制成的加热设备，如：电热水器、_______________电热毯等。2、电热的防止：在用电器上开散热窗、加散热片、安装_______________，都是为了____________

4、___思考讨论:   电流通过电炉时的发热状况与通过电视机时的一样吗?电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量（纯电阻），那么，电流产生的热量Q=_______________四、小结：我的收获：五、练习达标：1、电流通过导体产生的热量跟通过导体的______________成正比，跟通过导体的______________平方成正比，跟通电______________成正比。2、Q=I2Rt，Q表示产生的______________，单位是______________I

5、表示通过导体的______________，单位是______________；R表示______________，单位是______________；t表示______________单位是______________，（计算时单位要一致！）3、研究焦耳定律时，采用______________法4、如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，R2=2Ω．(1)当开关S闭合后，电流表示数为多少?(2)当开关S闭合后，电阻R1在10s产生的热量为多少?