江苏省泰州市沈毅中学八年级物理上册 3.4 平面镜教学案（无答案） 苏科版.doc

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1、3.4平面镜时间（本栏内容应根据本班学生情况书写）学习目标1．经历用实验探究平面镜成像特点的过程，知道平面镜成像的特点。2．知道实像与虚像的概念，了解平面镜应用3．学习用“等效替代”的方法确定像的位置，比较像和物的大小。4．体会成功的喜悦和科学方法的神奇。学习重点平面镜成像的特点学习难点探究平面镜成像特点的过程学时安排1课时学法指导探究教学资源：学习过程：【预习检测】找一面镜子,研究一下物体在镜中成像的特点,预习课本P66—67的内容,熟悉实验探究过程.【教学内容】探究平面镜成像有哪些特点？【小组合作探究】探究平面镜中成像的特点（1）在实验桌上铺一张白纸，并用笔画一条直

2、线，将玻璃板沿直线竖直在桌面上，在玻璃板前后各放一枚相同的电池A、B。（2）调节电池B的位置，使电池B与电池A在镜中的像重合并用笔做好记号。（3）不断变换电池A的位置，重做几次。（4）移开电池B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸。【大班交流，师生互动】1．结论：①平面镜所成的像呈现在白纸上，是像。②像的大小与物体的大小（相等/不相等）。③像与物的连线与镜面（垂直/不垂直）。④像到镜的距离与物到镜的距离（相等/不相等）。2．已知镜面前有一个物体，该怎样画出此物体在平面镜中所成的像呢？（用对称法作出）【总结提升】1．平面镜成像的应用（有益、有害）。2．夜间行车时，为什

3、么车内不宜开灯？3．为什么小汽车前面的挡风玻璃都是斜的，而不是竖直的？【当堂检测】1．物体在平面镜中成的像是_______立的_______像，像和物体的大小_______，它们的连线跟镜面_______，它们到镜面的距离_______。2．一个人站在竖直放置的平面镜前3m，人和像的距离是_______m。如果人前进1m，人和像的距离减少了_______m。3．利用平面镜的成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像。【布置作业】（本栏内容应根据教与学的情况书写）教学反思授课人：（签名）年月日