黑龙江省齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区达呼店镇中学校八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、8.3摩擦力【学习目标】1、知道摩擦力是如何产生的2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。3、知道摩擦的利与弊。4、通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。【学习重点】【自主学习与合作探究】任务一：认识摩擦力。阅读课本一、二段，回答下列问题：1、________________________________叫摩擦力。2、产生摩擦力的条件是：①两个相互_____并相互________的物体；②两物体之间必须要发生或已经发生________时，其方向与____相反；其大小与________、________有关。3、思

2、考：手拿杯子时，发现杯子很滑，怎么做才能把杯子拿起来？拿杯子时，手与杯子之间有没有摩擦力？摩擦力的方向是怎样的？任务二：了解测量滑动摩擦力和研究影响滑动摩擦力两个实验。看课本并能简单描述两个实验的做法。（一）、合作探究：1.测量滑动摩擦力按照图8.3—2测量滑动摩擦力。用弹簧测力计要___________拉动木块，使它沿木板作_____________运动，根据________知识，可知_____________与木块受到的滑动摩擦力相等。（二）：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？猜想：推箱子，箱子越重，用的推力越______。地面越粗糙，用

3、的推力越______。所以影响摩擦力大小的因素可能有：（1）________________；（2）________________。实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？(1)该实验应采取________________法。(2)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木块；实验数据记录如下：结论：由1、2两次实验数据得到的结论是________________________________________。分析1、3两次实验数据得到的结论是___________________________

4、______________。在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．_______________。分析与论证：摩擦力的大小与大小和接触面的有关。接触面相同时，________越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越，摩擦力越大。任务三：认识摩擦的利用与防止（阅读教材2页内容）1、.如何增大有益的摩擦？①②。如何减小有害的摩擦？①②。③④。3.你能否列举出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是减小摩擦的例子。【分层导练】A组1.下列实例中属于有害摩擦的是（）A、斜

5、坡式电梯把顾客送上楼时B、人走路时鞋底与地面之间的摩擦C、下雪天在马路上撒些灰渣D、机器工作时轴承与轴瓦之间的摩擦2.关于摩擦力，下列说法错误的是（）A、滑动摩擦力大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C、在任何情况下摩擦力总是有害的D、轮胎上凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦3.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A、擦黑板时，用力压紧板擦B、鞋底上刻有凹凸不平的花纹C、拔河比赛中，用力握紧绳子D、旅行箱下装有小轮子5.小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了____力的

6、缘故，该力的方向是__________。6.爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力的大小是_________，方向为___________；为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是________。7.南方雪灾中的一个场景，人们正在向积有冰雪的路面抛洒沙子，这样做的目的是用________________的方法来增大摩擦，以免在紧急刹车后，汽车由于具有_____使滑行距离过大而引发事故。8.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，若将A、B

7、紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝_____N．2.下列生活实例中，属于减小摩擦的是（）A、向车的转轴处加润滑油B、鞋底的花纹C、在结冰的路面上撒些煤渣D、拔河时要用力抓紧绳子3.摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）A、老师仍能用粉笔在黑板上写字B、人无法走路C、火柴头难以划燃D、自行车刹车失灵4.现有一瓶某品牌的引用纯净水。（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条文，其目的是_______摩擦。（选填“增大”或“减小”）（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的_

8、_______是一对平衡力。（5分）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图11甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速