社会主义核心价值观案例.doc

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1、社会主义核心价值观教育案例——文明礼仪从我做起主题活动石景山区北辛安小学董朝红“文明礼仪从我做起”主题活动案例活动背景：“培育和践行社会主义核心价值观”。这是个非常宏大的主题，而“文明”是24字社会主义核心价值观中一个内涵丰富的词汇。文明不仅是社会个体文化素养的表征，还是国家发展的目标和动力。小学阶段特别是低年级阶段，重视培养良好的礼仪习惯非常重要。本班学生入校有一个月了，在与孩子日常生活学习中发现，许多孩子个性比较强，以自我为中心，不知道在学校这个大家庭中如何文明礼貌的与他人交往，不懂得最基本的文明礼仪。此时，对学生进行文明礼仪的启蒙教育是非常重要的，因为一

2、年级是各种良好思想、行为习惯形成的起始阶段，培养学生良好的礼仪素养必须从小抓起。介于以上原因，我确定的主题是《文明礼仪从我做起》。我以学生身边的实际现象为契合点，继承和发扬讲文明，知礼仪的优良传统，做讲文明，懂礼仪的好孩子。活动目标：1．通过文明礼仪主题活动，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。2．把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。3．学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。活动形式：表演式、交流式、情境式等活动准备：1.根据方案，设

3、计制作相应课件。2.做好搜集相关资料的工作。3.排练和主题活动相关的各类节目。4.布置黑板。活动过程：一、歌曲引入，点名主题(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)教师导语：晨风吹，阳光照，小朋友，懂礼貌。语言美，行为美，尊师长，爱同学。我们从小讲文明、懂礼仪。我们现在已经是一年级的小学生。做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。但是，最近我发现，咱们班有些同学不会使用礼貌用语和老师交谈，不知道如何与同学友好相处。那么，我们如何在生活中做个讲文明懂礼仪的好孩子呢？今天就召开以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。文明人要有良好的行为,要有良好的习惯。今天,就让我们一起遨游文明

4、的世界！一年级一班《文明礼仪从我做起》主题活动开始。（设计意图）从歌曲切入，将大家带入文明礼仪的情境中，进入班会活动。二、校园文明礼仪（一）演一演，文明礼仪我知道1.文明礼仪包含很多内容，你知道哪些校园文明礼仪？（学生自由发言）(1)礼貌用语课件出示：您好请对不起谢谢不用谢、没关系、再见（齐读）（2）体态语言课件出示：微笑鞠躬握手鼓掌右行礼让小结：文明用语和体态语言可以表达丰富的情感，使人倍感亲切。我们要学会运用它。2.开学以来，我们班有很多的同学按照学校文明礼仪要求去做，规范的校园文明礼仪是怎样的呢？（学生表演几种最基本的文明礼仪形式后，学生说做法。）（1）

5、学生表演进校文明礼仪学生交流。总结：进校主动向老师、同学、保安叔叔问好。（2）学生表演上课文明礼仪学生交流。总结：音乐响起马上进教室端正坐好安静等老师上课，当老师宣布上课时，全体起立，立正站好，向老师问好，等老师答礼后，才能坐下。（3）学生表演听课文明礼仪学生交流，谈看法。总结：听课时候，认真倾听老师讲课和同学发言。发言前先举手，发言时，声音洪亮。（4）学生表演下课文明礼仪学生交流。总结：下课后，老师宣布下课后，先准备学习用具，再喝水上厕所，最后活动。活动时不跑、不追、不打、不闹。通过看同学们的表演，我们清楚的知道了规范的文明礼仪，还有一些校园文明礼仪，大家请

6、看：课件出示“礼让老师、进办公室喊报告、上下台阶靠右侧行走、主动帮助老师抱作业本”的照片。我们常用的校园文明礼仪《小学生日常行为规范》也对小学生日常文明礼仪提出了明确要求，需要我们不断学习、努力做到，并养成良好的行为习惯。朗诵儿歌《小学生日常行为规范三字歌》（设计意图）采用学生喜欢的表演、示范、看照片、诵儿歌丰富多彩的形式，让学生清楚的知道校园规范的文明礼仪。（二）议一议，文明礼仪我来做我们共同生活在美丽的校园，一起学习、生活在一(1)班这个大家庭中，我们应该和谐相处。前段时间，班里发生这样的事情。1.课间活动文明礼仪（1）小品表演《课间活动》（内容：下课后，

7、几个同学之间相互追跑。小军被小力打到，小军回身推了一下小力，小力摔倒，把腿磕伤）（2）同学们面对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？（学生交流，谈看法）（3）课间活动时，我们玩什么游戏又才是文明、安全的呢？教师提出好建议：跳皮筋、踢毽子、跳绳、跳8字、拽包、玩呼啦圈。（课件出示以上活动照片）小结：课间活动是丰富多彩的，我们只有文明游戏，才能确保安全。齐读：文明游戏，我们才安全。（课件出示）小结：同学们在老师的教育帮助下，变化可真大！那亲切的问好，友善的交往，表现了我们同学的文明风貌。（4）校园童谣《拍手歌》2.升国旗文明礼仪（1）课件出示：国旗。每当看到鲜艳的

8、国旗迎风飘扬，我都会想到：我是中国人，