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时间:2020-05-15
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5、《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《xx省未成年人基本文明礼仪规范》的文件精神,严格执行《xx区学校德育工作规程》,按照《xx区中小学德育工作考核细则》具体要求,不断开拓德育工作新思路,发挥德育教育的整体效益,提高学校德育教育的整体效果。政教处从养成教育入手,推进素质教育,增强德育工作的针对性、提高德育工作的实效性。 一、完善组织领导机制,加强德育队伍建设。 xxxx年秋学期,在学校党总支、校长室的领导之下,政教处完善了学校德育工作领导机制,确立了以党总支书记和校长为组长、学校党总支副书记、副校长为副组长、各科室领导以及班主任为组员的学校德育工作领导小组。
6、 围绕学校德育工作,政教处制订了学期德育工作计划,月月有教育主题、周周有活动安排,并以周工作要点的形式上报校长办公室。 政教处注重提高德育队伍整体素质,定期开展班主任培训。政教处坚持开好“四会”,即每周一次主题班会、每月一次班主任会议、每学期一次班主任经验交流会、每学期一次家长会。坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在教育实践中互学互进、共同提高。 本学期,政教处通过网络自学、辅导等形式,进行了班主任心理健康、你能做最好的班主任以及班主任核心素养等培训,配合团委、少先队加强班、团、队干部培训。政教处配合党总支、校长室,全面贯彻教育方针,教育班主任不歧视残疾、弱智和后进以及
7、贫困和留守学生,不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生,教学工作中讲究“用心育人”。 二、健全德育常规,重视日常活动。 1.学校德育工作制度化: 为确保学校德育工作的正常化开展,政教处将学校德育工作制度化,形成了升降国旗制度、校班团队会制度、德育基地活动制度、重大纪念日教育制度、班主任工作常规、学生学习和生活常规以及优秀班主任、优秀学生表彰制度,重视德育基地建设。 2.学科教学正常化: 政教处配合教导处按计划开齐上足思想品德课,并要求所有教师能结合教学内容进行爱国、爱党、集体主义、社会主义核心价值观
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