广东省博罗县泰美中学八年级物理下册 6.3 重力导学案（无答案） 粤教沪版.doc

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1、课题：6.3重力【学习目标】1、知道什么是重力、重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心。2、理解重力与质量的正比关系，能用公式G=mg计算有关重力的问题。【学习重点与难点】重点：理解重力的大小与质量成正比。难点：会用公式G=mg计算重力。【使用说明与学法指导】1、结合预习案认真阅读课本P12—P17内容，对重力的相关知识进行梳理，知道重力的性质及方向，会运用公式计算有关重力的问题。2、认真完成预习案，在“我的疑惑”处填上自己不懂得知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。预习案一、知识梳理1、物理学中，把地面附近物体因________而受到的力，叫

2、做____。2、重力的方向总是________的，即垂直于______。3、物体重力的大小跟它的质量成______。二、基础自测1、关于重力，下列说法正确的是()A.重力是物体本身的一种属性B.物体受到的重力是由物体的质量产生的C.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用D.地面附近的一切物体都受到重力的作用2、关于重力的方向，下列说法正确的是()A.物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面B.物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面C.在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下D.在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下3、“g=9.8N/kg”表示的

3、物理意义是()A.9.8N=1kgB.9.8kg=1NC.质量是1kg的物体受到的重力是9.8ND.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N我的收获：_________________________________________________________________我的疑惑：_________________________________________________________________探究案探究一：铅垂线的应用1、用铅垂线检查你的课桌：桌腿是否竖直？桌面是否水平？2、先目测墙壁上的画是否挂正，再用铅垂线检查，看看自己的目测能力如何。思考：竖直

4、向下与垂直向下有何区别？探究二：重力的大小1、用弹簧测力计测量钩码的重力，填入下表中。钩码的质量m/g钩码所受的重力G/N重力与质量的比值G/m100150200分析比较表中的数据，你能发现什么？结论：物体的重力与它的质量成比。2、重力的公式：________(1)意义：物体受到的重力跟它的质量成。(2)g=G/m=9.8N/kg表示：。3、注意：(1)粗略计算时，g取10N/kg。(2)g还与高度、纬度有关。(3)运用G=mg求重力时，m的单位用kg，G的单位是N。探究三：物体的重心1、重力作用在物体上的点叫做重心。2、规则物体的重心在它的。3、物体的重心可以不在物体上

5、。4、从重心引出的重垂线，如果通过支点或在物体内，物体就不会倒下。5、在技术上，增大，降低的位置，都可以增大物体的稳定性。小结：定义：______________________大小：________重力重力的三要素方向：________作用点：_______重力的应用：______训练案一、课堂训练与检测1、一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线后斜落入球门。足球斜落的过程中，使其运动状态发生改变的施力物体是()A、地球B、运动员C、守门员D、足球2、下列物体的重力最接近于20N的是()A、一只鸡B、一只羊C、一个苹果D、一个鸡

6、蛋3、质量为500g的物体受到的重力为N；重为686N的物体，其质量为____N。4、计算质量为2kg的物体受到的重力，下列计算式中正确的是()A、2kg=19.6NB、G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6NC、2×9.8N/kg=19.6ND、G=mg=2×9.8=19.6N5、物理学中为了研究问题的方便，常将物体上各部分受到的重力集中于一点—重心，下列关于重心的说法中正确的是()A、重心是重力的作用点，一定在物体上B、物体的形状改变，其重心的位置可能不变C、球形物体的重心在球心上D、将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了6、如图所示，质量为10g的物体A静止

7、在斜面上，试画出物体所受重力的示意图。二、课后巩固促提升：完成课本P17—P18自我评价与作业及《金牌学案》P__课时达标习题。