八年级物理全册 7.3力的平衡导学案（无答案）（新版）沪科版（通用）.doc

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1、【学习目标】1.理解二力平衡的条件7.3力的平衡2.判断物体在平衡力作用下的运动状态3.根据物体的运动状态，分析物体受力情况【自主学习】1、物体在两个力作用下能保持或状态，我们就称物体处于平衡状态。使物体保持平衡状态的两个力互称为。或叫。2、猜测二力平衡的条件是：大小：，方向：，作用点：、还有：。【小组合作探究、展示、评议】一、探究平衡状态、平衡力1.A、水平公路上静止不动的汽车B、在平直公路上匀速运动的汽车C、足球在草坪上滚动一段距离停下来；D、吊在天花板上静止的灯泡E、从树上下落的苹果F、从空中匀速直线下落的伞兵；G、在空中来回摆动的秋千。上述实例中，运动状态不变的有：（填序号

2、）；这种不变的运动状态我们就称它为状态；包括：状态或状态。2.物体处于平衡状态时；物体受到的两个力就是一对力，如果受到多个力作用，则受到多对平衡力的作用。平衡力能使物体保持或状态。二、探究二力平衡的条件：猜想：相互平衡的两个力，具备什么样的条件呢？。实验设计：1、在水平桌面的两边支起两个滑轮,两根细绳绕过滑轮一端拴在重力可忽略不计的小卡片上，另一端分别栓上两个相同的钩码，小卡片处于静止状态（平衡状态）：卡片两边受到的拉力F1和F2是一对力：F1方向向：，F2方向向：；F1与F2的大小关系：；将F1和F2两个力的作用线反向延长，发现这两条线；F1和F2的作用点在几个物体上：。2、将右边

3、的钩码下用细线再挂第三个钩码，松开手小卡片会向运动，小卡片运动后,将右边栓的第三个钩码快速剪去，小卡片将保持状态。这时小卡片受到的拉力F1和F2是一对力F1和F2的大小：，方向：，两力的作用线：，两个力的作用点在物体上。归纳总结得，二力平衡的条件是：两力（1）大小、（2）方向、（3）作用在直线上、（4）作用在物体上。简记为八个字：等、反、共、同。讨论：在上述实验中，如果将倾斜的长方体卡片用手转到正立方向,松开手后小卡片将，保持两边的拉力在上。这可证明二力平衡条件中的那一条：。三、探究平衡力与相互作用力关系：物体受力条件物体运动状态说明静止平力不是产生（维持）衡运动的原因，惯性是匀速直

4、线运动状维持物体运动的原因态受非平衡力力是改变物体运动状合力不为0态的原因相同点：（1）；（2）（3）。不同点：平衡力作用在上，相互作用力作用上。四、探究“二力平衡条件”实验的改进：(1)、甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：。丙(2)、在实验中，丙组同学又选择了丙图装置，把小卡片两端用细线拴着绕过滑轮，并挂上钩码也探究“二力平衡条件”,它的实验装置比乙更合理，其优点是。（3）如图所示，方形卡片的两对角线分别用线系住，并跨过支架的左右滑轮，线的两一端挂钩码，两边钩码相同时，可以认为对小卡片的拉力大小相同。现象：两

5、个力大小相等时，卡片将保持或状态；两个力大小不相等时，卡片将做；结论：两个力要平衡，大小必须。【巩固检测】：1.关于平衡力，下列说法中正确的是()A.物体只有静止时受到的力才是平衡力B.作用在一条直线上的两个力，大小相等、方向相反，这两个力一定是平衡力C.物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态D.物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力2.一位同学用水平力推，停在地面上的汽车，但没能推动，下列正确的是()A.因为推力小于汽车所受阻力，所以汽车未被推动B.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动C．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力D．虽然汽车未被推动，

6、但推力一定等于汽车的重力3.右图所示各图中，属于二力平衡的是（）4.有一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体()A.一定改变运动状态B.一定做匀速直线运动。C.一定处于静止D.处于静止或匀速直线运动状态5.一个墨水瓶放在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是()A、桌子受的重力和墨水瓶受的支持力B、桌子受的压力和墨水瓶受的支持力C、桌子受的重力和墨水瓶受的重力D、桌子对墨水瓶的支持力和墨水瓶受的重力6.一个物体受到的的重力是50牛，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是牛，若使它以0.1米/秒的速度匀速上升时，它受到的拉力是牛,当物体以0.1米/秒速度

7、匀速下降时，拉力是牛(不计空气阻力)；物体以0.1米/秒加速下落，拉力将50N.【课堂小结与课堂反馈】：