2020年秋八年级物理上册 1.3 运动的快慢导学案（第1课时）（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1.3运动的快慢（第一课时）学习目标1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，能用速度描述物体的运动。2.理解速度公式、单位及单位换算，会用速度公式进行简单计算。学习过程一、自主学习1.运动的物体有快有慢，比较物体运动快慢的方法有两种:（1）__________________________________________________，（2）____________________________________________________。2.什么是速度？公式是_______这个公式可以变形为和

2、___（用字母表示）.3.在国际单位制中速度的单位是，常用单位为，1m/s=km/h。二、合作探究☆知识点一：比较物体运动快慢的方法1.根据田径赛视频，如果你站在不同人的角度，怎么看待运动员的快慢？观众：裁判：思考：如果两个人跑的路程和时间不同，如何比较他们的快慢？☆知识点二：速度1.速度的定义：。教学思路学生纠错2.公式：=s/t---速度s----路程t----时间思考：（1）知道速度和时间如何求路程？（2）知道路程和速度如何求时间？3.速度的单位:米每秒（m/s）千米每小时（Km/h）速度单位换算：

3、（1）108km/h=      m/s；（2）1.2m/s=       km/h。阅读课本P20各种运动物体速度表，说说它们表示的物理意义。4.火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104km／h，两地之间的铁路线长1463km，火车从北京到上海大约要用多长时间?解：由__________得:t＝=___________________．答：火车从北京到上海大约要用_____h．注意：解题过程要写出所依据的公式，把数值和单位代入时，单位要统一，计算过程和结果都应带单位三、达标检测1.短跑运动员5s

4、跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽车的行驶速度是54km/h,三者速度从小到大的排列`顷序是()A.汽车,羚羊,运动员B.羚羊,汽车,运动员C.运动员,汽车,羚羊D.运动员,羚羊,汽车2.火车在平直的轨道上以２０m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200m,则通过这段路所用的时间是(）教学思路学生纠错图2A．1hB．5minC．50sD．10s3.甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图像如图2所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，

5、则（）A、甲的s-t图像一定为图线aB、甲的s-t图像一定为图线bC、乙的s-t图像一定为图线cD、乙的s-t图像一定为图线a4.如图所示，“神州十号”与“天宫一号”运动到像距30m的位置时，开始发送和接受________信号，自动控制对接，直到相互接触时耗时150s，若以“天宫一号”为参照物，“神州十号”是______的，且速度为_________m/s。5.汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m／s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m／s的速度行驶100s。求：（1

6、）该汽车在模拟山路上行驶的路程。四、盘点提升：通过本节课的学习，你有哪些收获还有哪些疑问？