班主任的自我培养.doc

《班主任的自我培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、班主任的自我培养班主任的修养随着社会的发展，随着素质教育的不断深入，社会的需求越来越高，教师的压力越来越大，特别是班主任的作用越来越大，他们是教师，他们想要教学，令人困惑;他们是保姆，他们必须知道寒冷;他们是健康医生，学生感觉不舒服，你必须忙.班主任的工作还有很长的路要走。在努力教学工作的同时，我也努力培养班主任管理工作的能力。虽然我无所事事，但我感受到了辛勤工作和幸福。在班主任工作多年的实践中，我总结了以下几个方面：首先，参加课堂管理，并放弃“拿经典”。我记得当我第一次参加工作时，我的工作非常热情，但我缺乏工作经验，缺乏处理紧急情况的能力

2、。因此，我将向一些经验丰富的老班主任学习，参与他们的班级管理工作，并向他们学习如何从道德教育中管理班级。通过两个学期的后续管理，我从其他班主任那里获得了很多“真正的经典”，如：如何选择班级委员会，观察学生的学习动机和心理理论，找到源头。问题，找到最有效的解决方案创造条件。第二，听课并学会抓住教育机会。在上一学期，我听过七（10）和八（12）课的课堂会议，深刻体会到班上课堂的教育意义，比如让学生学习如何与其他同学相处，感恩父母等，只能从心理上经历。“先学会做人，然后学会做事”，以实3/3现教育的首要目标。通过七（10）班的课程，以及他们的心灵

3、和心灵沟通，我学会了这些看似天真的小家伙，但心理学思想让我感到惊讶：他们渴望自由，个性，自我表达，但很多时候，它是盲目和自以为是。课堂会议结束后，我突然发现我更进一步了解他们，更多地了解他们，并慢慢催促自己学习如何与他们沟通，这也有助于我的教学。第三，与学生接触后，道德教育管理经验需要爱，诚恳，细致，坚持不懈。说到落后的学生，很多班主任都会“羞耻”，因为很多本科生不仅在学习上“倒退”，而且在行为上“前进”，花了很多班主任的经验但效果不大。在业余时间，我会找到更多时间与他们沟通，做好自己的思想教育工作，让他们加强自律，自我管理，从小事做起，努

4、力不影响其他学生。在学习中，我与他们交谈过。我发现很多同学表现得很糟糕，因为他们的学习成绩并不理想。为了表达其他学生的自我表达注意力，自律能力差，容易受到环境和其他学生的影响。在班主任的工作中，我相信'爱，真诚，细致，坚持'是校长必须具备的一项非常重要的素质。我希望通过这'四心'赢得学生的信任和认可。我已经将“四颗心”定义为我生活的标准。这正是一个目标。因为在这样的社会中，竞争的压力非常大。生活和工作中的每个人都不可避免地会带来一些浮躁在学校里是一样的。无论是教师本人还是学生，都会有一些或多或少的问题和一些压力造成的浮躁。如果我们想更好地投

5、入到“教学”和“学习”中，你必须从“心”开始，净化灵魂，用“心”来做普通事。我认为它会用更少的东西做更多的事情。对于这些不成熟的人，我们需要用“心脏”来治疗它们，照顾它们，并照顾它们。3/3四，宿舍管理，为他们创造生活的良好环境。学生的生活是单调的，宿舍是一个自我交流和休息的地方。这是一个需要由自己创建和维护的环境。如何保持良好的环境和学习的护航，这也从班主任那里获得了很多经验。在宿舍管理过程中，我联系了很多学生，他们可以自觉保持良好的环境，但也有少数学生有这样的问题或问题，如：和室友相处得很好，每个人都休息当他说话，影响他人休息，宿舍健康

6、不愿意做等等。这要求我们联系和理解他的心理动机和思想，从头脑中做好工作，调解他们的矛盾。五是培养班干部。随着社会的发展，随着素质教育的不断深入，社会的需求越来越高，教师的压力越来越大，特别是班主任的作用越来越大，他们是教师，他们想要他们是保姆，他们需要知道冷和热;他们是健康医生，学生身体不适，你必须忙碌.班主任必须找到一条从繁重的工作-培养班干部自我减少的捷径。在班级工作中，小干部的作用非常重要。班干部有很强的能力和声望，班主任的工作很方便;相反，干部的能力差，同学不服从干部的领导，班主任筋疲力尽，班级工作难以开展。因此，在班级管理中，要注

7、重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。这不仅可以培养学生的管理能力，还可以使班主任在以后的工作中省去省心和省力。这些是我近年来班主任工作中的一些经验和经验。我觉得有必要让班主任需要心灵的慷慨，工作的热情和毅力，因为这是一个漫长曲折的过程，有苦涩。甜。在未来的工作中，我将继续努力，为未来的班级教师工作获得更多经验。3/3