艺术：雪花和雨滴2（歌曲）.doc

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1、艺术：雪花和雨滴（歌曲）活动目标：1.学习用连贯、柔和、优美的感情和声音演唱歌曲。2.感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。活动过程：一、导入：做律动。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作）二、基本部分：1.“孩子们，听，是什么声音？”（沙沙沙沙）“是谁呢？是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？孩子们咱们一起来问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？”小雪花回答：是我，是我，我是小雪花？2.小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）师：“哦，小雪花是从天空中飘下来的，你们会做飘的动作吗?我请一位小朋友

2、来做做看，我们一起来学一学。3.师：“孩子们，小雪花为什么要来呢？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）4.学唱歌曲：孩子们，今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！教师范唱。5.师：“好听吗?我们一起试试看。”6.启发幼儿进行创遍第二段歌词（1）“冬天过去了，什么季节来了？（春天）你听滴答滴答，谁来了？”让我们一起去看一看，出示课件。（小雨滴）（2）“小雨滴是怎么来的？”（幼儿自由回答）“我们听，小雨滴是怎么回答的。”（3）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”（4）小雨滴是特意来告诉我们

3、春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴，我们为它编首歌吧？教师进行范唱。7.幼儿学唱歌曲。小朋友你们都非常的棒，为小雪花编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。8.两段连起来完整唱。“刚刚小雪花部分还记得吗？我们一起连起来唱一遍吧！”9.表演给爸爸、妈妈听。10.游戏部分。（1）幼儿和教师分角色唱。（2）幼儿和幼儿分角色演唱。（3）家长与幼儿进行互动。11.“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）三、结束：好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗？