英语学科备课设计.doc

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1、大明小学“三三五式”英语学科课堂教学课案标题Unit2What’sthematter,Mike?（五课时）日期2014、4、15年级六年级课型新授课主备教师庞国森学习目标1．能够听、说、认读句子：Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy.I’mgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.I’msorrytohearthat.并能在实际情景中进行运用。2．能够掌握四会句子：Howareyou?Youlooksohappy.Youlooksadtoday.3．能够根据

2、Let’stry和Let’scheck部分的录音选出正确答案。重点使学生四会掌握句型：Howareyou?Youlooksohappy/sad.并能、说、认读句子：I’mgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.I’msorrytohearthat.难点使学生四会掌握句型：Howareyou?Youlooksohappy/sad.并能、说、认读句子：I’mgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.I’msorrytohearthat.学具点读机教学单词卡片

3、学路建议1、预习对话.2、小组交流，解决不会的问题。3、小组成员准备展示。问题预设师生课堂活动设计修改意见１．  ＷarmupT：Howareyoutoday?S: I’mfine.  T:I’mgladtohearthat……如果学生回答说：I’msad/bored. 师可以说:I’msorrytohearthat.Canyoutellmewhy?2．师呈现单词卡片复习Let’slearn部分的单词。师呈现Let’scheck中Sarah和Amy的头像，说：HowdoesSarahfeel?S:Sheissa

4、d.Shehasafever.T:HowaboutAmy?   S:Amyissad. T:Sarahissick.WhatshouldSarahdo?P:Shecangotothehospital.Seeadoctor.Takesomemedicineanddrinkhotdrinks.   T:WhattwothingsSarahshouldnotdo?  Amy’sdogSpotrunaway.Sheissad.HowcanyoumakeAmyfeelbetter?(师生共同完成Let’scheck部分练

5、习。)3.师呈现Let’stry部分的图片，根据图片内容询问学生：Howdoes……feel?并在人物下方板书：looksad,looktired,lookhappy,lookbored.师放录音，学生看图听音标号，然后跟读两遍。4．师放Let’stalk部分的录音，学生听后回答并且问题：HowisLiuYun?Isshehappy?Issheexcited?Why?师帮助学生回答：Yes,she’sexcited.Sheisgoingonabigtrip.师领读：Sheisgoingonabigtrip.并及

6、时纠正发音。师继续提问：IsSarahhappytoday?Howdoesshefeel?Why?请学生听录音6．师放本部分录音，学生静听后跟读5．学生做本课检测练习。