用Word制作电子小报.doc

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1、实践出真知砖井中学七年级第一学期（上）信息技术导学案组别：信息组执笔人：孙雪峰组长审核：包级领导审核：时间：2013年11月18日千里之行始于足下实践出真知集体备课个人空间一、课题：用Word制作电子小报二、学习目标知识目标：初步掌握编辑一份完整的小报。能力目标：掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。发展目标：培养学生自主探究和协作学习的能力。三、教学过程〔温故知新〕随着一声“上课”，本节课的教学开始了。我通过多媒体电子教室我在导入新课时，先在大屏幕上出示一幅图文并茂的电子小报，学生马上沸腾了，大叫真棒！〔

2、导学释疑〕1、明确任务我校要招校报小编辑了，请学生踊跃参加。把学生带入特定的情境当中，激发学生的学习兴趣。2、讲解提要计算机多进行上机实践操作是众所周知的，但是如果在教师的引导下，实践的内容更贴近于现实生活中的应用，这样不但可以让学生深刻地理解每一个操作的含义，而且更可以激发学生学习计算机的兴趣。第一步讲如何设计报头，报头是整个报纸的眼睛，眼睛一亮，那么整个小报也会熠熠升辉，良好的开端是成功的一半，这时引入艺术字操作就顺其自然了！接下来讲如何实现图文混排，实现文字环绕，使版面更美观,最后是如何插入文本框？(

3、在这个环节中，由于学生自主探究学习的效果还不错，为了给学生留出集体备课个人空间更多的创作时间，我主要是通过学生上台演示，讲一些常见错误，其他的操作就一带而过了。)3、师生交流报头这一环节让学生自己动手操作的时候，提醒他们要开动脑筋想想怎么样能更好吸引人，起到画龙点睛的作用？最后比一比，哪个同学的报头设计得最好，最合理，最引人注目？评出做得好的同学，让他到教师机上进行演示当回小老师，下面的学生可以为其打分，这样的课堂气氛浓了、活了，学生的思维潜力得到了充分发挥。〔巩固提升〕图文混排这部分是重点，必须留足够的时

4、间给学生自己操作，我巡视走动的时候不断检查各种操作错误问题，并给他们一些建议。在学生们基本完成任务时，我请每个小组推荐出一名优胜者上来进行演示，谈谈编辑小报的创作体会，并对学生的表现及时给予肯定，不失时机地把一个代表胜利的标志奖给这位勇敢的小选手。〔检查反馈〕当今是网络社会，我们可以通过网络把自己的作品放到上面，让全校甚至是全球的人都可以欣赏到你的作品，所以我们得好好学习信息技术。〔课后反思〕千里之行始于足下实践出真知千里之行始于足下