有趣的图形宝宝（开放活动）.doc

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1、有趣的图形宝宝活动目标：1、让幼儿学习给图形分类，并正确地记录其数量。2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3、激发幼儿探索的欲望。活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点：让幼儿能准确计算出组合图形里面的每种图形各有几个。活动准备：几何图形拼组成的图画、七巧板若干、幼儿操作材料活动过程：（一）开始部分：师出示各种图形宝宝（1）师问：“这是什么形状的？（正方形）为什么说是正方形的？师问：日常生活中还有哪些东西是正方形的？（启发幼儿说出）其他图形依次提问（2）老师总结：三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；长方形：相对的两条

2、边说一样长的，门也是这个形状的；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好；梯形：上面一条边和下面一条边是不一样长的，两边的斜线像滑滑梯一样；圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；椭圆形：像鸡蛋的形状。（二）基本部分1、游戏：谁的本领大（1）教师出示各种七巧板，让幼儿用它们拼成各种图片，比比哪个小朋友的本领大，拼出的组合图形最多。（2）教师在视频上评奖个别幼儿的作品。2、师出示三幅组合图案，师幼共同完成找图形的游戏，幼儿正确说出各种图形的数量，师记录。3、指导幼儿作业：小朋友找的时候要认真仔细，要把每一个图形宝宝都找到，然后数一数，看看分别是几个，就把它的数目写到标记后，看谁找地又快又

3、对。（三）、结束部分让幼儿巩固对几何图形的认识。师：“小朋友们，今天我们认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。师：“老师这儿还有好多好多各种各样的图形，下次老师再带你们一起认识它们，好不好？