张晓花成语、词语使用导学案.doc

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1、靖边县第六中学七年级语文备课组总第课时主编人：张晓花审核人：刘飞班级：组名：学生姓名：上课时间：七年级下册成语、词语使用导学案积累运用题一、根据意思写成语　　1．形容人声喧闹--------　　2．人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。------　　3．动作或事物到来的气势很厉害。----　　4．也是这样。-------　　5．指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。---------　　6．用马把尸体裹起来。指军人牺牲战场上。---------　　7．值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。------　　8．很少被人知道。----　　9．当得起某种称号或荣誉，无须

2、感到惭愧。-----　　10．锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。------　　11．家家户户都知道。形容人所共知。------　　12．妇女、小孩全都知道。指众所周知。-------　　13．指恭敬谨慎，竭尽心力。--------　　14．死了之后才停止。形容为完成一种责任而奋斗终身。------　　15．不断的镂刻。比喻有恒心，有毅力。---------　　16．指中医诊病术语，即望诊，闻诊，问诊，切诊。----　　17．指整齐的排列着。原提旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。---------　　18．形容判别很大，完全不一样。-----------　　19．形容怒

3、气冲天或气势很盛。----------　　20．一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。-----　　21．完全与以前相反。------　　22．形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。-----　　23．又多又乱，没有条理。----　　24．引起别人的注意。----　　25．比喻社会黑暗，见不到一点光明。----　　26．胸中充满了正义的愤恨。--------　　27．学问广博，见识丰富。-------　　28．比喻情意想投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。-----　　29．寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐--------　　30．指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。-----　　31．比喻

4、去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。------　　32．比喻人学识尚浅。------　　33．指赞美所见到的事物好到了极点。----　　34．形容声音突然终止。-----　　35．形容彻底醒悟。------36．形容水平不一或很不整齐。------二、成语使用选择题。1．加线成语使用不当的一项是（）A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。C.一篇文章，最忌杂乱无章。D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。2．下面成语使用不当的一项是（）A.真想不到当年拿起英语就头痛的他，竟能说一口流利的英语，真得让人刮目相看了。B.这是

5、一条人迹罕至的山间小溪，两岸荆棘丛生。C.案情扑朔迷离，几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。D.这对于一个见贤思齐的人，也是一个极好的教训。3．下列句子中加线成语使用有误的一项是（）A、被列为世界十大思想家之首“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B、不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C、学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。D、我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。4．下列句子中加线成语使用有误的一项是（）A、中国改革开放的总设计师这一崇高评价，小平同志当之无愧。2靖边县第

6、六中学七年级语文备课组总第课时主编人：张晓花审核人：刘飞班级：组名：学生姓名：上课时间：B、全校涌现四个先进班级，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹，不胜枚举。C、他工作非常勤奋，夜以继日，兀兀穷年。D、听到李登辉说钓鱼岛属日本领土，大家无不义愤填膺。5．下列句子中加线成语使用有误的一项是（）A、群众大会上，闻先生慷慨淋漓指骂民族败类。B、闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。C、如果能掌握科学的学习方法，就会事倍功半的效果。D、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都能应付自如。6．下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（）A、这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。B、庆祝“六一

7、”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。7．下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（）A、虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B、二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C、纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。D、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。8．