小学音乐欣赏课如何培养学生的学习兴趣.doc

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1、小学音乐欣赏课如何培养学生的学习兴趣青溪小学解丽琳音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。小学阶段的音乐欣赏课是一项重要的内容.在音乐课的教学中有着举足轻重的作用.通过音乐欣赏课的学习,可使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧.那么作为一名小学音乐教师，应如何在音乐欣赏

2、中激发和培养学生对音乐欣赏的兴趣呢？我有如下看法：一、精心合理制作教学过程经常有听老师抱怨小学音乐欣赏课不好上，孩子太小，注意力不集中，对欣赏音乐根本就不感兴趣。我认为，不仅是学生的问题，老师在自身教学过程中也存在着一些问题，主要有：①教师担心学生不能很好理解音乐的含义，往往用过多的语言来解释音乐，结果学生记住了老师的解释，而对于所欣赏的音乐本身却知之甚少。②老师往往无意识地强行让学生按照同一个思路去欣赏音乐，却忽略了学生在欣赏音乐过程中的主动性。③老师对乐曲的结构、特色认识不够，未能掌握教学重点，本身也未表现出积极的欣赏。④缺乏有效、有趣的教学方法。针对以上情况，作为一名小学音乐

3、教师，应注意以下几条：①课前老师必须深刻理解乐曲内涵掌握欣赏重点，熟悉教学的曲目是成功教学的第一步。②制定可行的教学目标，设计有趣的教学活动。③以音乐为主体，讲解简明生动。④老师应事先准备好上欣赏课的音乐，特别是需要反复聆听的片段。二、让学生积极的参与音乐，大胆表现音乐运用多媒体课件、实物展示，打击乐器伴奏等手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性。也可以通过创编音乐小故事，演一演小小音乐剧，让学生分组讨论，提高了学生合作和表现能力。例如在一年级音乐欣赏课《鸭子拌嘴》过程中，当学生知道乐曲分四个部分：鸭子出窝、鸭子拌嘴、鸭妈妈劝架、友好回家。老师提问：“根据这四个情节，可以怎样表演？”

4、学生说：“老师扮演鸭妈妈，两个学生扮演两个吵架的小鸭。”然后集体逐段讨论，逐段表演。最后呢，让学生们分成三人一组到台上进行表演。这样既面向了全体学生，又激发了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，培养了学生对音乐形象的表现力。三、语言渲染，激发学生欣赏情趣音乐是一门听觉艺术，是一种借助声音来表达人类思想情感的艺术，要想更好地引导学生进行音乐欣赏，教师也要注意自身素质的提高，在熟练掌握专业知识提高素养的同时，还需加强文学修养。在各种音乐作品的导入、分析、讲解中，欢快活泼的歌（乐）曲要用轻松愉快的语言来导入；忧伤哀婉的歌（乐）曲可用深沉凝重语气来导入，如果教师在语言能做到抑、扬、顿、挫，声

5、情并茂，甚至用喜、怒、哀、乐的表情来直接影响学生的情绪，这样才能具有感召力。总之，在音乐欣赏过程中，教师可以通过以上等几种不同的方式调动学生的积极性，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在欣赏过程中，体验、理解音乐，提高音乐鉴赏力、表现力，陶冶学生情操，培养他们的审美情趣。