通用技术教中设计制作实践活动的点滴经验.doc

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1、通用技术教学中设计制作实践活动的点滴经验《普通高中技术课程标准》明确指出：普通高中技术课程是一门立足实践的课程。技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展。那么，如何在通用技术课程教学中让学生进行“操作”体验，培养其实践能力、创新能力呢？在对高中第一学年进行课程规划的时候，我发现完全可以将一次完整的设计制作实践活动融合在《技术与设计1》这门必

2、修课程中去实施，因为以下几个条件已然具备：1、《技术与设计1》的课程设置有利于开展设计制作实践活动。《技术与设计1》共有5章。前两章分别是“技术及其性质”和“设计的基础”。在弄清技术及其性质，以及科学、技术、设计之间的相互关系，掌握技术设计的基本思想和基本方法之后，教材的第三章至第五章是围绕问题的解决过程来展开的，包括“怎样进行设计”，“设计的实现——制作”，以及“设计的交流与评价”，设计制作实践便可以贯穿在这三章的内容和要求中去实施和开展。2、学校提供了实施设计制作实践活动的条件。学校建成了专用的通用技术探究实验室，配备有设计制作所需的设备和工具（包括台钻、锯

3、床、磨床、刨床、台钳、钢锯、木锯、锤子等等），其它条件也在不断地完善，这为活动的开展提供了很好的物质条件。3、学生刚接触技术课程的学习，有较大的学习兴趣和热情。高二的学生对技术领域的学习比较陌生，虽然基础薄弱，技术素养低，但却有着较大的学习兴趣和热情，这一点对开展设计制作实践活动十分有利。同时由于高二阶段的学习压力相对高三小，学生也有更多的时间和精力去完成自己的设计制作。据此，我做了如下的教学计划：1、第一学期。教学范围：《技术与设计1》教材第一章至第二章。教学目标：提高学生技术素养；培养学生进行技术设计与实践所需的思想、情感、知识和方法（包括正确思维方式的培养

4、、智能开发、设计基本方法基本知识的掌握、技术和交流的技术语言等等）。评价方式：学期末以笔试的方式检验学生对基础知识、基础技能的掌握。2、第二学期。教学范围：《技术与设计1》教材第三章至第五章。教学实施过程：阶段时间（周）课时教 学 目 标学 生 任 务一1～211、培养发现与明确问题的能力；2、学会分析解决设计问题的能力、条件与要求；3、学会信息的收集与整理。1、分组；2、定题；3、形成设计构想。二3～411、学会制定设计简案；2、培养团队意识，增强合作、协调能力；3、能够进行初步的设计交流，锻炼表达能力。1、形成初步设计简案；2、明确活动计划、进行小组分工安排

5、；3、向其他小组展示设计简案。三5～611、认识工艺及其种类2、掌握基本的工艺，能够对材料进行初步加工；3、学会材料的挑选。1、基本工艺学习；2、明确模型、原型制作所需工具、设备、材料等。四7～1331、进一步巩固基本工艺；2、掌握模型或原型的制作；3、学会对模型或原型进行测试、优化。1、进行模型、原型制作；2、测试及优化。五14～1511、学会制定详细设计方案；2、学会撰写产品说明书；3、自我反思、总结。1、完成详细设计方案（详见附件）；2、撰写产品说明书。六16～1711、学会设计的交流、展示；2、能够对设计作品进行简单的评价。1、小组介绍自己的设计作品；2

6、、交流和评价七181 1、优秀设计作品展示评价方式：评价项目设计方案及产品说明书模型或原型的制作工艺交流与展示比重40%40%20%此外，根据平时表现及学生的自我评价，对小组内各成员的评价体现有一定差异。经过一年的学习、设计、制作，学生在掌握课本的基本知识、基本技能外，也以小组为单位完成了自己作品的设计和制作。通过对设计制作的完成情况的分析，以及与部分学生进行交流后，我总结了在通用技术课程中开展设计制作实践活动的几个收获：1、真正贯彻和落实了素质教育。通过设计和操作两部分的实践，目的在于提高学生技术素养，开发学生创造潜能，培养学生实践能力。设计制作实践活动的开展

7、符合了这个方案的精神。2、学生动手实践等能力得到了提升。首先，学生动手实践能力明显地有所提高。学生通过工艺学习和实践的过程，当他们将设计作品上交的时候，学生们已经从原来的“技术盲”成长为能比较熟练地使用各种设备、工具，掌握了“钻”、“锯”、“刨”、“钉”等基本工艺技术的“能手”；其次，设计制作实践给了学生较大的空间，学生在自主设计的过程中培养了自身的创新能力，部分学生作品如“防触电插头”、“多功能台灯”、“多功能盲人拐杖”、“半自动分类垃圾筒”等便体现了很好的创意；此外，由于活动以小组的形式进行，学生在这个过程中真正体会到协作学习和团队合作的重要性，其交流能力、

8、表达能力都得到了锻炼。3