资源描述：
《通用技术教学中的设计制作初探-板凳设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、通用技术教学中的设计制作初探哈巴河县高级中学马小全通用技术课程实施以来,受到了学生的普遍欢迎,作为一门新课程,通用技术旨在提高学生的技术素养,立足于“做中学”和“学中做”,强调学生的亲历情境,全员参与和全程参与,以提高学生的技术设计与制作能力、技术试验和探究能力。因此,在实际教学中,教师要设计围绕生活实际、学生所熟悉的项目来进行设计制作的实践。那么如何因陋就简、有效地开展设计制作实践活动呢? 一、教师当身体力行,因地制宜选择学生活动的载体 在具体的教学中,通用技术的设计制作课往往容易受场地、时间(课时)、空间、设备、资金的限制,所以,要根据各校具
2、体情况适当替换课本案例。学生活动载体的开发和利用,一方面需要教师克服恐惧和难有作为的消极心理,主动大胆去尝试。另一方面需要教师认真观察生活、眼光放低,选择简单易行、花钱少的材料,重在学生的全体参与与常态化,重在学生通过活动加深对相关学习内容的理解。 《技术与设计1》的大作业选择的是设计制作台灯,教师考虑到安全等问题,最终确定做直流台灯。对于材料的准备,是提前布置学生自备的。但学生反映老式手电筒中用的那种灯泡很难买到,有同学亲自去了很多商场和五金店后,发现现在的手电筒大多是led的了。于是,就决定让学生尝试做led台灯。 带着几个同学亲自做的第一个
3、led台灯展示模型走进教室,学生大受鼓舞,活动的进展非常顺利。教师对所选案例的每一个环节都要从学生的角度提前实践,这样,才能有效验证所选学生活动载体是否合适。 二、设计制作课不妨“试误” 行为主义学习理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即“刺激——反应”,刺激和反应之间的联结叫做强化。行为主义代表桑代克认为,“学习即联结,心即人的联结系统”、“学习是结合,人之所以长于学习,即因他形成这许多结合”。这种学习过程是渐进的,通过“尝试与错误”,直至最后成功的过程,因此,桑代克的联结说又称尝试与错误说(简称试误说)。从引起注意的角度看,试误教
4、学能造成新异性,加强了刺激作用,引起有意注意。从学习效果看,试误教学充分暴露错误,在主动参与的正误交锋中,学生能知错、改错、防错,从而加深对所学内容的理解。 在进行简单结构的设计制作时,选取的载体是板凳模型。学生得知这个项目主题后,表现得异常兴奋,同时还带点不屑,似乎太简单了（板凳的结构形状很多，有的同学想的太简单了）。于是,，就带领学生运用了试误教学法,即创设适当的教学情境,引导学习者在试误的过程中,通过自身积极的探索,解决问题、认识真理。教学的一般过程是“设计制作——讲授理论——设计制作”。第一课结束时,学生面对自己的作品,明显不那么自信了。运
5、用了市场上的教具,展开了第二课时的理论探讨,学生对上节课进行了反思,并在理论指导下重新设计。这样,第二次设计制作就取得了比较理想的效果。 表1项目表项目名称板凳（模型）结构设计组别高一（）班（）组填表人主要贡献组长组员主要材料、构件连接方式欠缺的材料我提供的建议、方案小组最终方案草图 让学生先进行设计制作的尝试,一方面可以应对学生对设计制作的高度热情,另一方面也可以引发学生碰壁之后更认真、深入的思考,使学生更愿意主动去探讨相关的理论,从而完善自己的设计制作。所以,有时候不妨“试误”。 三、精心设计项目报告,引导学生在设计制作中开展自主学习和合作
6、学习 一般认为,教学评价分为形成性评价和终极性评价。设计制作课如何评价一直是我们思索的问题。终结性评价一般可以通过作品体现出来,难的是形成性评价。 进行板凳模型设计制作时,笔者首先用填空题目帮助学生对板凳进行结构分析,然后小组讨论、解决可能遇到的问题。对于设计过程,笔者采用填写项目表的方法辅助评价(表1:项目表)。课堂上,教师可以边指导、边监督,给出一定评价。课下,教师还可以参考学生的项目报告进行形成性评价。 板凳(模型)的设计课后反思:本课试图让学生通过一个项目来进一步体验结构设计制作的过程。从活动过程看,有的小组井然有序,效率很高;有的小组
7、分工不太合理,显得有些忙乱;还有个别小组不算认真,材料准备不充分,个别成员有“偷懒”现象。从活动结果看,有的作品比较完善,功能结构比较合理,外观还做了美化,可见其用心;有的作品没有满足稳定性的要求,没能很好地贯彻结构设计要考虑的主要因素。甚至有的还只是半成品。从项目表情况来看,小组成员贡献均衡的小组,其作品完成得也相对较好;个别成员对小组贡献不大,也没有提出有针对性的建议、方案。总的来说,大家都能从活动中有所收获,发现一些问题,也享受到了团队合作的乐趣。 通用技术教学要使学生的技术与设计由经验上升到理性,由单纯的展现设计技巧提升到形成设计的思想和方
8、法。通用技术课的设计制作项目,不仅仅是做小凳、装台灯、修马桶,而是凝聚智慧、富于个性的创新设计制作。如何上好
