在学习中体验成长的快乐骨干教师培训心得.doc

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1、在学习中体验成长的快乐黑龙江省尚志职教中心高国英职高的学生在全市高中生中素质相对较差，这是毋庸讳言的。在我上班之前也曾有人告诫过我，但我万万没有想到的是，给他们上课竟然会面临那么大的困难。其他学校的同行们，你们可能都无法想象，在你上课时，下面的学生会肆无忌惮的聊天或做着他们想做的事情，你要把声音放大好几度，才会在嘈杂的声音中显现出来。班里的绝大部分学生，英语基础差的惊人，有些人甚至连最简单的单词都会不上几个，这样的学情和课堂上的不配合经常使我打乱了正常的教学计划，让我在教学过程中倍感艰辛。虽然在十几年的教学中，我也积累了一些经验，但在刚刚课程改革时，受传统

2、理念的影响和束缚，我作为一名年轻的教师，不能一下子深刻领会新课改的精神。如何很快适应新课改，掌握新精神呢？一、树立全新的教育观传统教育已越来越暴露出它的弊端，教育改革势在必行。传统的满堂灌教学已逐渐被生动、活泼、主动的教学的氛围所替代，课堂正发生着深刻的变化，一言堂成了群言堂，多了动感、生气和活力。转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善

3、于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。 　　二、树立全新的学生观在教学中，教师常忽视学生的心理感受和情感体验，至于学生愿不愿学，是否开心快乐，不为教师所关心，于是出现了学生喜欢老师但却不喜欢上课的怪现象。通过此次培训，我知道以后在教学中，我要积极创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的内容进行教学。在教学中大胆鼓励，积极引导，唤起学生的参与意识，促使学生投入到教学中

4、来。用一些教学游戏以及一系列主题活动，来激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进行课程的学习。在课堂教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空。教师是一个新课程的设计者；教师不应是一个只懂得教人如何学习的知识传授者，更应该是一个具备现代观念和教育素养，知道如何进行课程建设以及如何运用教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。三、树立终生学习的学习观教师要在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源

5、和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。四、教师要学会体验幸福体验幸福感，和孩子们一起享受生命的成长，教育的幸福从学生中来，从实践中来，从阅读中来，从写作中来，从反思中来，从难题中来。不能把学生的琐事当成是负担，学生在学校生活中的收获就是他们成长的脚印，成也好，败也好，都是我们在班级学校生活中的幸福的事儿。我们应该感到生活着是幸福的，在幸福中生活就不会感到工作有多么的累人。专家的讲座和事例虽然各不相同，但是却维系着一个共同的特性，那就是真实的案例记录，如果说

6、什么是最打动人心的，那就是真实的、感同身受的例子。如何让我们自己的教学生涯中也有一些撼动有一些精彩呢？这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。培训活动是短暂的，可以说是为时不多却收获多多，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。总之，我会珍惜每一次学习的机会，在学习中提升自己，让自己不断地成长、不断地进步！