高考语文文言文知识点全梳理：赤壁赋（1）

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1、高考语文文言文知识点全梳理：赤壁赋（1）赤壁赋（一）学常识：苏轼（1037－1101），北宋学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉（今属四川）人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、、书、画、艺理论均有独到成就。其汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。本选自《经进东坡集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》等诗。本是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自

2、然、乐观旷达的情怀。赋，是中国古典学的一种重要体，赋是介于诗、之间的边缘体，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种学样式。汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。（二）指出下列通假字：1．举酒属客　举匏尊以相属2．浩浩乎如冯虚御风　3．川相缪　（三）找出古今异义词并解释：1．白露横江，水光接天2．凌万顷之茫然（四）指出下面语句中的词类活用类型并释义1舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇　2．正襟危坐3．月明星稀，乌鹊南飞4．西望夏口，东望武昌．顺流而东也　6．况吾与子渔樵于江渚之上7．侣鱼虾而友麋鹿　（

3、五）一词多义实词：望：七月之望望美人兮天一方歌：扣舷而歌歌曰倚歌而和之如：纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立然：其声呜呜然何为其然也长：抱明月而长终而卒莫消长也虚词于：苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东之上徘徊于斗牛之间此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风而：羽化而登仙扣舷而歌倚歌而和之正襟危坐而问之侣鱼虾而友麋鹿逝者如斯而未偿往也之：凌万顷之茫然　　扣舷而歌之倚歌而和之　哀吾生之须臾其：而不知其所止其声呜呜然　何为其然也方其破荆州　（六）指出句式特征1．苏子与客泛舟游于赤壁之下2．徘徊于斗牛之间3．何为其然也4．而今安在哉．此非孟德之困于周郎者乎6．而

4、又何羡乎7．凌万顷之茫然8．是造物者之无尽藏也。9客有吹洞箫者。（七）成语含义1．沧海一粟：2．正襟危坐：3．遗世独立：4．不绝如缕：．杯盘狼藉：（八）其他重点字词七月既望　白露横江纵一苇之所如凌万顷之茫然　　浩浩乎如冯虚御风渺渺兮予怀倚歌而和之余音袅袅，不绝如缕正襟危坐　方其破荆州固一世之雄也　　哀吾生之须臾知不可乎骤得则天地曾不能以一瞬而吾与子之所共适　　　　　　　（九）重点句子翻译1．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟2．挟飞仙以遨游，抱明月而长终3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适赤壁赋（一）学常识：苏轼（1037

5、－1101），北宋学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉（今属四川）人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、、书、画、艺理论均有独到成就。其汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。本选自《经进东坡集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》等诗。本是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。赋，是中国古典学的一种重要体，赋是介于诗、之间的边缘体

6、，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种学样式。汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。（二）指出下列通假字：1．举酒属客　举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒　）2．浩浩乎如冯虚御风　（冯，通“凭”乘）3．川相缪　（缪，通“缭”连结、盘绕）（三）找出古今异义词并解释：1．白露横江，水光接天（古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一）2．凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子）（四）指出下面语句中的词类活用类型并释义1舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇　（舞，使……起舞；泣，使……哭泣）

7、2．正襟危坐（正，形作动　整理）3．月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状　向南）4．西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东）．顺流而东也　（东：名作动，向东进军、东下）6．况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打鱼砍柴）7．侣鱼虾而友麋鹿　（侣、友：意动用法　以……为伴、以……为友）（五）一词多义实词：望：七月之望（名词，阴历的每月十五日）望美人兮天一方（动词　眺望，向远处看）歌：扣舷而歌（歌唱）歌曰（歌词）倚歌而和之（歌声）如：纵一苇之所如（往）浩浩乎如冯虚御风（像）飘飘乎如遗世独立（像）然：其声呜呜然（……的样子，像声词词尾）何为其然也（这样）长：抱明月

8、而长终（永远）而卒莫消长也（增长）虚词