中彩那天学案.doc

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1、中彩那天（第一课时）学案学习目标：1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、能复述课文，提高口头表达能力。学习流程：一、导入二、自主学习，基础过关1、自由读课文一遍，读准字音，读通句子。2、组内轮流读文，相机纠正字音。3、学习生字，新词。（1）、互助对子解决不懂的词语。（2）、组内找易错字，再练习写易错字三、反馈交流1、组长汇报易错字。2、教师范写易错字，学生书空。3、在田字格中练写易错字。四、练读课文，理解课文内容1、检查课文是否读正确、

2、流利（各小组同号读）2、默读课文，试着用简洁的话来概括课文的主要内容，组内交流。3、教师抽测4、默读课文：（1）、思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？（2）、各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。（3）、指名读，评价。五、课堂作业：抄写生字词。教师及时评注中彩那天（第二课时）学案学习目标：1、能正确、流利有感情的朗读课文。2、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。学习流程：一、听写词语并对照改正：二、回顾课文内容我知道课文讲了一件

3、什么事？三、合作学习，深入探究问题：父亲面临的道德难题指什么？为什么说这是一个难题？难在哪儿？1、独立思考2、组内交流，准备汇报。3、集体汇报交流。（随机解决问题，如：父亲最后打电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？）四、体会表达方式1、结尾与开头有什么联系？2、体会母亲的话：“一个人只要活得诚实、讲信用，就等于有了一大笔财富。”五、小练笔1、想象：当库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时有什么表现？“我们”会说些什么？把想到的写在练笔本上。2、交流练笔内容。六、小结七、课外作业联系实际，写一则有关诚实、讲信用的日记。教师及时评注