中班体育《猴子搬家》说课稿.doc

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1、中班体育《小猴搬家》说课稿一、设计思路孩子们从小班升到中班后，性格变得较为活泼好动，喜欢奔跑追逐，还特别喜欢体育游戏，对游戏的动作性、完整性较感兴趣，同时他们身体的活动能力也是迅速发展的时期。而新《纲要》健康教育的内容与要求也说到：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性，培养孩子对体能活动的兴趣是幼儿园的重要工作目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣，形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”而本次活动正是遵循以上原则，本着从幼儿感兴趣的方式及幼儿生理特点和心理特点，使幼儿在轻松愉快的气氛中得到体能锻炼，激发幼儿参与活动的欲望，体验运动的快乐，因此我将有

2、趣的《西游记》情节串联在整个活动中，利用孩子身边的一切资源进行整合，以给予孩子多元智能的发展机会。二、教学目标新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。1、练习侧钻、手脚着地爬、绕障碍跑、助跑跨跳等动作，发展幼儿的综合能力，提高动作的灵活性。2、能在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。3、对体育活动感兴趣，体验游戏带来的乐趣。根据目标，我把本次活动的重点定位于练习侧钻、手脚着地爬、绕障碍跑、助跑跨跳等动作，发展幼儿的综合能力，提高动作的灵活性。

3、难点是：有序地进行游戏，增强团队合作意识和竞争意识。为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。为此我还做了如下活动准备：三、活动准备《西游记》音乐三段，玩具若干，与幼儿人数相等。拱门6个，垫子3块，梅花桩若干，场地上画一条宽60厘米的小沟。根据教材的内容和幼儿的接受能力我把教学过程分为三部分完成。四、活动过程1、激发兴趣，让幼儿扮演小猴的角色，活动身体。因为兴趣是最好的老师。为了激发幼儿的运

4、动兴趣，达到热身的效果，活动一开始我就扮演美猴王孙悟空，孩子们扮演小猴子，我们在熟悉的主题音乐伴奏下，模仿了猴子富有代表性的动作瞭望、摘桃、跳跃等，让幼儿自然进入角色状态，在音乐中不仅获得愉快的情绪，同时锻炼了身体各部分，极大地调动了孩子们参加活动的兴趣，为下面的活动做好铺垫。2、开展小猴搬家的游戏在这一环节，老师用直接导入的方式对孩子们说：“孩儿们，今天我们要搬家了，你们把自己喜欢的玩具带到新的家里去吧！去新家的路上要钻山洞、爬草地、绕着小树林跑到小河边、跳过小沟。”此次活动的重点与难点都在这一环节中，在这一过程中我共设计了三个环节。第一环节是幼儿观察场地后的自主

5、尝试，在这一过程中教师是引导者、支持者、参与者。教师以猴王的身份请一个小猴子去玩。这个孩子们用到的都是已有的经验，钻山洞和手膝着地爬行。第二环节是一个承上启下的环节，老师和孩子们一起总结了已有经验，老师顺势启下：“今天，大王要教你们学习新的本领，用新本领来帮助我们搬家。”老师讲解了动作要领，请一名幼儿协助示范了侧钻和手脚着地，膝盖悬空的爬行和助跑跨跳后，为孩子们提供了两次次自由练习的机会，这里主要是看孩子们对新动作的掌握情况，根据孩子们的表现，第一遍的自由练习后，老师有一个提醒，让孩子们更好掌握董总。这一环节这种自由练习方式也为孩子们提供了更多运动的机会，因为自由练

6、习和接力比赛比起来，孩子们要等待的时间更少。第三环节是活动的高潮部分，孩子们要运用新学的本领来搬家，这里采用接力的方式进行，与自由练习比起来，更具有趣味性和竞争性。第二、三环节是活动的主要部分，活动重点和难点都将在这两环节得到落实和突破。3、结束游戏，放松身体。教师带幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替，让幼儿从先前的紧张兴奋的情绪中慢慢的平静下来，并对活动进行评价。中班体育活动《小猴搬家》教案（课前）活动名称：体育活动——小猴搬家活动目标1、练习侧钻，手脚着地爬、绕障碍跑和助跑跨跳等动作，发展综合活动能力，提高动作的灵活性。2、能在活动中展示自我，增强团队合作意

7、识和竞争意识。3、对体育活动感兴趣，体验游戏活动带来的乐趣。活动重点：练习侧钻，手脚着地爬、绕障碍跑和助跑跨跳等动作，发展综合活动能力，提高动作的灵活性。活动难点练习侧钻，手脚着地爬、绕障碍跑和助跑跨跳等动作，发展综合活动能力，提高动作的灵活性。活动准备：《西游记》音乐三段，玩具若干，与幼儿人数相等。拱门6个，垫子3块，梅花桩若干，场地上画一条宽60厘米的小沟。活动过程：一、开始部分。1、教师扮演美猴王，幼儿扮演小猴子进入场地。2、进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。3、表演热身操《猴操》。二、基本活动。教师交代游戏内容，开展小猴搬家的游戏