逆反期孩子，家长需聪明对待.doc

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1、逆反期孩子，家长需聪明对待进入青春逆反期的孩子，原本好好听话，与父母感情融洽的孩子，渐渐变得那么不可教养了呢？于是父母对孩子的教育陷入无奈而毫无办法的境地，有的父母伤心到几乎绝望，而这个时期父母在教育孩子的过程中与孩子发生不愉快而非常生气已成家常便饭。如何解决逆反期的教育引导中出现的问题，长沙快乐成长教育学校建议不妨注意一下下面的一些教育策略。　　首先，要注意与孩子融洽情感，不能一味地为了让孩子开心，而依着孩子的愿意走，那是对孩子不负责任，会害了他。而是要在此基础上对孩子加以正确地引导，讲究一些策略。在孩子小学时，父母说孩子他会听，但是当孩子进入到逆反期之后，我们的教育方法就

2、要从说教要转变为引导，即把我们的想法变成孩子的想法。因为，这人与人之间，要是你想把自己的意愿强加于另一个人，那么反抗就会有，也就会吵起来，而不利于沟通和教育。如有位家长对孩子就是高压政策，一味地命令，一味地“堵”，甚至用武力来镇压。孩子渴望自己做主，如果他们心理上总觉得是在依家长的意愿行事，即使家长说得多么有道理，但是基于逆反心理他们也可能不会去做的。“哪里有压迫，哪里就有反抗”，我想这句话大家还是明白的。如一位网瘾的孩子说,我上网真的好快乐、好开心，那种感觉真的很爽！父母有时候干涉我的自由，强迫我做什么，我不喜欢他们，痛恨他们，我恨不得他们立刻死在我的面前，没人再约束我的自

3、由。　　那么如何从逆反孩子厌烦的说教转变为容易接受的有效引导，这需要父母的教育艺术和一些策略。这里有三方面值得教育者思考：　　一是每个孩子都有一颗向上的心，相信学生都有成为“好学生”的理想，因此我们有可能去调动孩子积极的心理因素；　　二是要搞好亲子关系。让孩子不良情绪得到宣泄，家长要听他诉说苦恼，将其情绪缓和；要理解他的感受，对他说：孩子你真不容易；给孩子以自信。肯定他的优势和希望，给出一些信息或进行实践生活体验，让他自己选择应该如何做；帮助孩子努力在学习方面找到突破口和获得快乐和认可。　　三是在沟通时，要多听孩子说，讨论后问孩子，你准备怎么办？引导让孩子自己做决定，让其自己

4、承诺。而不是家长自己有气，连珠炮一顿了事，不会有好结果的。中学生可塑性大，只要我们善于引导，是可以对的逆反心理实行有效控制的，孩子与父母的关系好转了，孩子的情绪舒缓了，恢复了理性，这时候就可以进行说理和引导了。应对逆反心理的方法有很多，家长要实现自己的教育要求对孩子们进行教育引导，以下具体的方法可以用心试一试。　　1）二选一法　　如下午写作业，还是晚间写作业？今天、还是明天做？先做A，还是做B？让孩子自己选择。家长常犯得毛病就是，一切事情都要为孩子安排，事无巨细，不给孩子一点活动余地，这是最要命的，在孩子小时候这样做是可以的，现在孩子渴望独立，你非要安排到位，势必孩子会出现逆

5、反心理。要求孩子可以，要给孩子自己选择留点余地，一张一弛，先满足孩子合理的要求，然后，对一些不合理的要求可以断然拒绝，之后，再有意地在其它方面给些“宽大政策。”　　2）暗示法　　通过鼓励和鞭策的方式激发孩子的情绪。如你发号施令让他如何，不如夸奖他像某人（他羡慕的人）的优点;如按计划写作业的时间到了，不说该写作业了，而说某人可能会怎么样……。　　3）强化法　　有意发现闪光点并及时给予强化。教师和家长要善于放手让学生在学习、生活、活动中表现自己，及时发现每个学生的闪光点，及时地表扬给予肯定。如妈妈见孩子有参加一些活动的想法，可趁热打铁，马上跟进……如夸孩子这事办得真懂事等等，让孩

6、子在认可或肯定中不断成长。　　4）先是后非法　　一是先表扬一部分，然而，指出另一方面的不足；　　二是安慰本我，要先解决无意识或潜意识的问题,然后再进入到实际问题。比如——孩子说，学不下去了。家长可以说，是太累了，休息，玩……，放松一下你的大脑，……之后孩子的劲儿就又恢复上来了。其实孩子不是真的学不下去了，而是他的“本我”在作怪，因为人在过于疲倦时，“本我”就会出来阻挠，你便可以适当的为他的“本我”说话，先肯定就是让孩子的“本我”放松一下，在一个短暂的调整时间，让其快乐之后，孩子的“自我”会使他重新走进的学习生活。如果对他说，你看XXX学到后半夜2点呢？就你……，他的“本我”就

7、会跳出来和你理论了。其实，大人说的道理，孩子们明白是对他关心，这些道理他们早就懂了，但是他的“本我”不买你的帐。在提出要求时，要注意到孩子此时此刻的情绪状态，注意在情绪状态缓和、不对立后，再去商讨学习的问题。　　5）征求意见法　　如你想不想……；给你提个建议？