特等奖五上阅读《圆明园的毁灭》.doc

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1、圆明园的毁灭 (2014-10-2915:08:21)标签： 教育分类： 全国首届青年教师阅读教学观摩阅读系列（人教版五上）圆明园的毁灭                       执教：山西  李润滋课前谈话：师生合作鼓掌拍手。师自我介绍。老师为什么那么远飞到这里呢？因为语文。你们喜欢语文吗？为什么？生：读书不仅可以学得到知识，得到的东西还可以很多很多。历史也可以从语文中学到。可以提高能力。老师已经感觉到你你们特别喜欢语文。老师喜欢语文和你们不一样，是因为几句话：语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热

2、爱，语文是大江东去的豪情，语文是小桥流水的婉约，语文是对西游记的迷恋，语文是对红楼梦的痴情，语文是要写好方方正正的中国字，语文就是做一个堂堂正正的中国人。也许孩子没不能记下多少。如果有一天你突然品出了他的味道，那你对语文的爱就更深了。教学过程：一、复习回顾，背诵3、4段1.同学们，今天咱们继续学习《圆明园的毁灭》。齐读课题，再读。通过上节课的学习我们一定知道，圆明园的毁灭是祖国——不可估量的损失，是世界文化史上不可估量的损失。2.既然课文说圆明园是价值不可估量的呢，从哪些地方体现出来？说得真完整，特别会多读书

3、。对，作者从圆明园布置巧、建筑美、收藏丰。作者写这些就是想说明圆明园昔日的辉煌。也写了它后来的——毁灭。在这两部分中，作者重点写的是什么呢？——辉煌。3.其中描写辉煌的有两段是需要背下来的，一起来背背。生齐背3、4段。这段描写得多美啊，我们再来一起背一背。要跟刚才不一样的体会。师生合作背。这段虽然长，但是有一个字特别多。哪个？这是举例子的方法，当你把这些词都提取出来的时候，你就更容易背下来了。（有、还）二、重点研读第五段1.自读第五段，圈点批注重点词字。就是这样一座举世闻名的皇家园林，在1860年的时候被英法

4、联军毁灭了，写圆明园毁灭时哪一段？5段。今天我们一起来学习第5段。指名读。正音：统  牲这段除了读准字音，还可以读得更好。每个字的背后没那么简单，请你们默读这一段，想想哪些文字、哪些词语让你感觉到特别的难受，特别的难过，请你把它圈出来，在旁边写上批注。（指导批注：能长则长，能短则短，批注是阅读的好习惯）2.进行交流，谈感受，悟第五段情。为了交流更清楚，我们尽量按照这一段的顺序来交流好吗？生交流。他找到的是联军怎么侵略，那有谁找到他们是怎么进来啦？要是让你找两个词，你到的是什么？——侵略、闯入。这两个词你是怎么

5、理解的？生：凶残、残酷、可恨。反复读：第五段第一句。（齐读、指名读）我们知道当时北京是我们的首都，圆明园是我们的什么？皇家园林，但是他们是怎样进来的？——闯入这是侵略者对我国的什么？生：侮辱、践踏那我们应该怎么读呢？谁来读？指名读。虽然你的声音高低不同，但是我感受到了你们的愤怒，老师也算是一样的。我们再读。接着我们再来说说你找到哪些词了？生2：第2句在这句话中有几个词让我们很难受的，是哪个词？生：凡是、统统、任意你体会到了什么？生：残暴、残忍、贪婪那谁再来读一读这句话？要把它读得更好，还有一个方法，联系上文第

6、四段，他们任意掠走的是什么？这些都被侵略者掠走了，他们不是在拿，而是在——抢，就是文章的那句话——掠走。谁还想读这句话？指名读。这句话写得多好啊，听老师来读一下。你听出来了没有，这三句话有什么联系？再读。就在中一层比一层强烈的侵略中，体现出了侵略者的贪婪。你还找到哪句话？生3:3、4句齐读最后一段。看这句话3、4句，你发现了吗，什么最多？生：数字多。你能把这些数字读给大家听吗？同学们看着三个数字，从这三个数字中，你又想到什么？这三千多名的侵略者在这两天做了什么？生：放火。这三个数字你体会到了它们背后的含义了吗

7、？谁来读这话？指名再读3、4句。齐读。放下书本，看课件，读片段：圆明园中，没有金碧辉煌的殿堂，没有玲珑剔透的亭台楼阁，没有……”正因为什么也没有了，所以课文的第一段作者是这样写的，读——第一段。你现在知道这不可估量的分量是有多重了吗？再读第一段。这时候你的心情是怎样的？生：悲痛、惋惜、愤怒、伤心、难过。同学们，打开课文最后一段，用上刚才你们这些愤怒、悲痛的心情再来读一读最后一段。如果说刚才你们有愤怒的花肯定是在前面几句，如果你们读出惋惜，肯定是在最后两句。读到灰烬的时候你眼前出现了这幅画面了吗？再读最后一句。

8、孩子们，学到这里，你们明白了吗，为什么课题说的是毁灭，但是用了那么多文字来写圆明园的辉煌？正是因为辉煌写了那么多，让我们学到最后毁灭的时候感到特别的惋惜和愤怒。三、练笔写感受如果今天你再来到圆明园，你看不到昔日的辉煌，你看到的只是一片灰烬，作为一个中国人，此刻你有什么想说的呢？把你此刻最想说的话写到纸上。生交流。四、小结希望你们能参照习作要求写一篇读后感交给你们的老师。同学们在写的时候不光写愤怒和悲