浅谈在语文教学中培养学生的学习兴趣.doc

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1、浅谈在语文教学中培养学生的学习兴趣很多教师抱怨小学生不好教，淘气、调皮、不听话、学习成绩不好等等，一句话，就是对学习没有积极性，对教师的教不感兴趣。我觉得，这些都是孩子的天性，他们不这样，还会是孩子吗？这才是儿童童年成长的过程。因此，我们要转变角度，不再抱怨学生，而是适应学生，教师多从自己如何教入手，想想怎样让学生对学习产生兴趣，让他们爱上学习，喜欢学习。　　一、尊重学生，建立平等、友好的师生关系　　有句话说得好：“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为。”说明了要理解和尊重孩子的理念

2、。小学生虽然思想幼稚，什么都不懂，但是他们有自己的思维、个性，是鲜活的个体，我们不能用成人的眼光去要求学生，束缚他们本有的天性，约束学生的自由发展，这样不利于学生身心健康成长。教师应该站在学生的角度去考虑如何与学生相处，用学生能听懂的语言和他们交流、探讨，尊重他们的想法、做法，正确地引导，这样学生才能把教师看成朋友，更加信任教师，愿意接受教育，产生学习的兴趣。所谓的“亲其师而信其道”就是这个道理。　　二、增强学生学习的自信心　　自信心是对自己的一种积极的认识和评价，树立学习的自信心是学生进步的动力，

3、有自我激励的作用，在学习中无论是面对任何困难都会迎难而上，不会降低对学习的兴趣。一个缺乏自信心的学生，则丧失了学习的兴趣，缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩。　　三、创设问题情境　　学起于思，思始于疑。思维是学习过程的体现，教师通过质疑提问，让学生的心理处在矛盾的状态，引发了要弄清楚知识的好奇心，激起了探究思维的兴趣。教师的提问不能用简单的对错让学生回答，不能用直白的书面语言去问学生，这样会让学生听起来枯燥乏味，不能引起思维的冲击，没有想解决问题的兴趣。教师要精心设计提问，做到恰到好处，符合学生的心

4、理，这样才能让学生充满兴趣。在教学活动中，还会涉及到很多情况，教师要灵活掌握，不能死板地机械套用，还需要不断创新，尝试新的教学方法，带给学生学习的新鲜感，在激发学习兴趣的同时，才能让学生收获知识。