浅谈0—3岁幼儿秩序感的培养.doc

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1、浅谈0—3岁幼儿秩序感的培养西安工程大学幼儿园刘莹【摘要】一个秩序感好的人，逻辑思维强，做事有条不紊，有耐心，能持之以恒，心态平和，相反秩序敏感期发展不好的孩子通常表现出粗心大意，规则意识弱，独立性差等特点。敏感期是自然赋予人的一生仅有一次的特别生命力，是自然赋予幼儿的生命助力，如何运用这股有效动力，帮助孩子完美成长，便是成年人的职责了。【关键词】敏感期秩序环境顺序性【正文】刚出生的婴儿对世界一无所知，他们究竟是如何让自己来适应这个复杂的世界，又是如何辨别不同的事物，而且还能够在没有任何老师的教导之下，毫不

2、费力地掌握了自己的母语的呢？不管这门语言多么艰涩难学，他们都能在生活中灵活自如地运用它,这些究竟是如何做到的呢？又有多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球？他为什么爱吃手？还对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上……这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念——敏感期。所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断

3、重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。儿童敏感期也是有弹性的，0-6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6-12岁还会有弥补的机会，但是这有个前提，那就是6-12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是，在学习压力下，这个年龄段的孩子得到的心理帮助和关怀比较少。他们既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着。蒙台梭利根据对婴幼儿敏感期的观察与研究，一共归纳为九种：语言、秩序、感官、对细微

4、事物、动作、社会规范、书写、阅读和文化。各个敏感期的时间有所不同，尽管有些敏感期有交叉重叠现象。下面，我们一同来关注以下秩序敏感期：秩序的敏感期（2~4岁）蒙特梭利发现：儿童成长中有一个对秩序极其敏感的时期，这种敏感从他们出生第一年便开始出现，并一直持续到第二年。在此阶段，敏感成了他们行动的指南，如当一件物品放错了位置时，他们会最先发现，并试图把它放回原处，甚至常常为所看到的一些东西放乱了地方而吵闹；有时到一个新环境或者搬家，都会使孩子很不适应，甚至哭闹，这是因为幼儿对秩序有强烈的要求，在一个熟悉的有秩序的

5、环境中，他能够很好的认识事物，了解事物，熟悉环境，了解周围世界，并形成自己的认知与个性。一个秩序感好的人，逻辑思维强，做事有条不紊，有耐心，能持之以恒，心态平和，这都是一个人取得成功至关重要的品质。而秩序敏感期发展不好的孩子通常表现出粗心大意，规则意识弱，独立性差等特点。一旦他所熟悉的环境消失了，就会令他觉得无所适从。例如：两岁多的乐馨最喜欢玩绒毛玩具太极熊，每天上幼儿园都要带上自己心爱的太极熊，才肯出门。每当路过家门口的早点摊时，妈妈都要给乐馨买一个馅饼当早点，等到了幼儿园，要和妈妈亲一下在说再见。就这样

6、，乐馨就开始了一天的幼儿园生活。有一天，很不凑巧，妈妈上班要迟到了，心里十分着急，慌慌张张出门之前，来不及让乐馨去拿她的太极熊了。这下可惹恼了乐馨，她马上就发了脾气。为了平息，妈妈只好顺从。终于出家门了，路过早点摊时，没有像往常一样买早点。这下乐馨又不高兴了。无奈之下，妈妈只好返回去给她买。终于到了幼儿园，为了节省时间，妈妈就走，乐馨又用哭闹来回应心急如焚的妈妈。以往都是亲一下妈妈才进教室的，今天妈妈直接就走。真是一波未平一波又起啊。妈妈只好又一次妥协。例如：优优是一个聪明懂事，又听话的孩子，但最近妈妈发现

7、她很不讲道理，有时甚至是无理取闹。今天妈妈在整理房子时，将玩具柜里的那排小玩偶稍稍移动了一点位置，优优发现后就开始发脾气，大哭大闹，谁也不知道她是怎么呢？在妈妈的耐心劝导下，她终于边哭边说：“小玩偶原来不是这样的!不是这样的!”过了一会儿，她站在玩具柜前面开始摆弄，摆弄了好久才善罢甘休。妈妈很是无奈。又如：儿子禾禾从小养成了一个习惯，入睡前要听我读书。他1岁4个月时，有一天我身体不舒服，怕传染给孩子，就让他爸爸给他念书。禾禾不愿意，拿着书非让我念，我便躺在床上念了起来。刚念了一会儿，禾禾哇哇大哭起来，我莫名

8、其妙，只好安抚他：“妈妈这么难受还给你讲故事，你为什么还哭呀？”禾禾根本不听我的，把书扔到床上，继续冲我发脾气。我突然意识到了什么，挣扎着坐起来，把禾禾抱到我怀里，接着读书，他立刻安静下来，开始全神贯注地听故事。我知道了，这是我们俩一贯的阅读姿势。抓住儿童秩序发展的敏感期，培养有秩序、守规则、认真、负责的孩子，我们应该这样做：首先，重视规则意识的培养。比如，在家中，可要求孩子，到固定的地方吃饭，碗中不能剩饭；不能