数学广角《合理安排时间》教学设计.doc

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1、《数学广角—合理安排时间》教学设计蕲春县第二实验小学孟卡设计思路：1、以前本节内容多与p112例1合为一个课时进行教学，这样一节课看似热闹，但往往容易造成学生要么忙于活动探究，没有足够时间精力进行反思归纳；要么一味由教师引领被动接受知识点，却没有自主探究，亦难于充分感知知识的应用价值，此处，我一改往常教学设计，将p113例2与p112例1单独各用一个课时教学。　　2、本节p113例2，通过学生日常生活中比较常见而较熟悉的烧水沏茶为切入口，以一完整情节贯穿，立足于让学生在自主、合作探究中尝试的教学方法，向学生渗透优化思想。让学生经历探索数学知识

2、的过程，逐步掌握最佳方法，认识到解决问题策略的多样性，体会优化思想在实际解决问题中的应用价值，感受数学的内在魅力。　教学目标：知识与技能：1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。过程与方法：让学生通过观察、操作、实验、推理、交流等活动寻找解决问题的方法，从不同的方法中选择最优方案，在解决问题中初步体会数学方法的应用价值，初步体会优化思想，培养学生良好的数学思维能力。情感、态度与价值观：使学生感受到数

3、学在日常生活中的广泛应用，喜欢尝试用数学的方法解决生活中的简单问题，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点：能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。教学难点寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教具准备：课件一份教学设计：一、创设情境，激趣引入课前谈话:同学们，今天老师想邀请大家玩一个选词游戏，大家愿意吗？（出示课件）选词游戏我一边（）一边（）。妈妈先（）再（）。刷牙读书跳舞吃饭唱歌洗脸做菜烧水扫地看书看电视写作业做米饭师：同学们，游戏中出示的词都是我们生活中所做的事，一边······一边······，说明这两件事是可以同时做的，而

4、先······再······，说明这两件事是有先后顺序，不能同时做的。只要我们合理安排，就能节约时间。今天这节课我们就来学习在平时的生活中如何合理安排时间。揭示课题。（板书课题：合理安排时间）师：老师想到同学们家里去做客，大家欢迎吗？（欢迎）师：请仔细听！“叮咚······叮咚······”门铃响了，我来到你们家，你打算怎样招待我呀？（生回答）师：说到喝茶，根据你平时沏茶的经验，想一想，你都需要做哪些事情呢？（板书：要做哪些事）学生说到卡片上的内容时，教师贴卡片。师：噢，你干了这些事，我们一起来看一下小明在沏茶时还干了哪些事？（将学生未说完的

5、卡片贴在黑板上）师：一共有几道工序啊？（6道）那么，请同学们想一想（加重语气，引起学生注意），这六道工序，我们就按照现在列出来的顺序做可以吗？（若学生不明白，再提示先烧水，再洗水壶……）你认为先做哪件事才比较合理？为什么？（生讨论：先洗水壶、再接水，然后烧水。）小结：有些事是有先后顺序的。我们在做事时要考虑先做什么，再做什么。（板书：先做……再做……）[设计意图：本着从学生的生活经验和知识基础出发的原则，我首先创设了生活中熟知的情境----为老师沏茶，这样浓郁的生活气息，很容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。接着让学生先想一想，自己沏茶

6、的时候需要做什么事，再看小明需要做哪些事，这样设计能巧妙地拉近学生和小明之间的距离，使问题层层递进，使教学过程衔接自然。通过观察知道，沏茶时做的事很多，请同学们想一想，该先做什么，再做什么。有了这样的基础之后，才让同学们小组合作交流，动手操作，摆一摆，算一算，这样就为设计出最优化的方案提供了素材，让学生自主设计方案，体现了学生才真正是学习的主人。二、设计最佳方案（一）提出问题，设计方案师：小明把要做的事情和所需的时间都列出来了，请同学们大声读一读。师：如果你是小明，你会怎样让老师尽快喝上茶呢？用你手中的卡片在小组内摆一摆，并算一算，用你喜欢的

7、方式把你的方案表示出来。（学生分小组活动，教师巡回了解情况。）（二）展示不同的设计方案师：老师发现同学们很有自己的想法，谁愿意把你的方案跟大家交流一下？（请学生汇报。）学生可能有以下方案①：洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→沏茶（共14分）师：通过这个同学的介绍，我们可以用画流程图的形式把我们设计的方案清楚的表示出来。(教师在学生这个方案的基础上画出流程图)还有不同的方案吗？1＋1＋8＋2＋1＋1=14（分）②：洗水壶→接水→烧水→沏茶（共11分）（找茶叶）（洗茶杯）1＋1＋8＋1=11（分）（出现第二种情况，可让学生自己评价：你觉得这个方

8、案怎么样？这样处理，在完成这两件事时候，会很匆忙，不够从容。）③：洗水壶→接水→烧水→沏茶共11分洗茶杯找茶叶1＋1＋8＋1=11（分）师：这样安排可以吗？洗茶杯要