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时间:2020-05-15
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1、我用丰富的色彩描绘春天(幼儿园教案)引言:雪刚刚融化,还有微微的寒冷,水开始融化,柳条抽出新叶,万物复苏,等待着生命的蓬勃发展。但是就像刚睡醒后的懒腰一样,虽然是新生,但(幼儿园教案)是仍略带慵懒,所以是灰色而略带绿色的。 教案目标: 1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受 2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。 3、尝试相互商量,共同作画。教案提示:幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。教案方法:情景激励法、合作创造法教案准备: 1、丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,感受春天的到来。 2、材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树
2、枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程: 1、幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。 2、教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶, 美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。 3 请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上。 4 幼儿自由组成三组,教师引导幼儿讨论商量可(幼儿园教案)以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色,什么材料, 做春天的什么?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天 5、教师指导幼儿做画: 1、制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。 2
3、、要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。 3、听信号后,小朋友分组收拾用具。 6、展示幼儿作品,总结谈话: 1、展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。2、教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。
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