我用丰富的色彩描绘春天.doc

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1、我用丰富的色彩描绘春天（幼儿园教案）引言：雪刚刚融化，还有微微的寒冷，水开始融化，柳条抽出新叶，万物复苏，等待着生命的蓬勃发展。但是就像刚睡醒后的懒腰一样，虽然是新生，但（幼儿园教案）是仍略带慵懒，所以是灰色而略带绿色的。 教案目标：　　1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受　　2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。　　3、尝试相互商量，共同作画。教案提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。教案方法：情景激励法、合作创造法教案准备：　　1、丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。　　2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树

2、枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。　　活动过程：　　1、幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。　　2、教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，　　美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。　　3 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。　　4 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可（幼儿园教案）以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天　　5、教师指导幼儿做画：　　1、制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。　　2

3、、要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。　　3、听信号后，小朋友分组收拾用具。　　6、展示幼儿作品，总结谈话：　　1、展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。2、教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。