小班科学美味的水果.doc

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1、小班科学:美味的水果设计意图:秋季是一个水果丰收的季节，我看到小朋友们带各种水果到幼儿园来，他们拿着水果在比较，有的说摸上去“光滑”，有的说摸上去“粗糙”，讨论的非常激烈，针对这样一个现象，我想何不搞一次教学活动，让幼儿认识各种水果并且让他们知道水果的“粗糙”与光滑，了解水果的营养价值。可是就这样讲解水果肯定很无聊，一次偶然的机会，我在电视上看到综艺节目有闯关活动，我就在想把这个闯关活动运用到教学中去，这样能激发幼儿的兴趣，他们肯定也乐意完成任务，所以我设计了以下的教学活动。活动目标：1、通过摸一摸、看一看、尝一尝了解美味的水果。2、初步感受水果表面的不同，学习词语“

2、光滑”与“粗糙”。3、让幼儿了解不同水果的营养价值并能喜欢吃水果。活动准备：神奇的袋子，水果王国的课件，各种水果活动过程：一、情景导入，激发幼儿的兴趣。师：今天，王老师带领小朋友们到水果王国玩一玩，好不好？小火车开起来，嘟嘟……（出示课件水果王国）师：水果王国到了，我们一起喊开门，咦！门怎么没有开呢？（课件音乐：要想进入水果王国，请大家闯关吧！）师：小朋友们，原来水果王国里面有许多的美味的水果，国王拍别人来抢水果，所以制定了这个闯关计划，只要我们小朋闯关成功，就能获得美味的水果啦！你们有信心吗？（以闯关游戏激发幼儿的兴趣）一、第一关：摸一摸水果，感受水果的“光滑”与“

3、粗糙”。师：第一关开始啦！这里有一个神奇的袋子，袋子里面装了神奇的水果，请你们来摸一摸是什么水果？（袋子里面有苹果和桃子，幼儿猜对后引导幼儿说出两种水果表面的不同，学习词语“光滑”与“粗糙”）二、第二关：看一看了解水果的特点。师：你们好聪明哦！这么快就猜出来了，我们看看门有没有打开（课件音乐：恭喜你们，第一关成功，请进入下一关）师：第二关师让我们小朋友用眼睛来看一看水果的特点，（出示课件完整的西瓜、香蕉，切开来的水果和香蕉）（1）西瓜的外形像什么？果皮是什么颜色？如何吃西瓜？切开来后里面的果瓤是样子？（2）香蕉的外形像什么？果皮是什么颜色？如何吃香蕉？剥开果皮后里面的

4、果瓤是什么样子？小结：这两种水果的形状和果皮都是不一样的，而且吃法也是不一样的，一个是用刀切开来吃，一个是要剥皮才能吃，它们的果瓤也是不一样的，不光是这两个水果，其他的水果也是不一样的，请小朋友在平时要注意观察哦！三、第三关：闻一闻、尝一尝，说出水果的味道，初步了解水果的营养价值。（课件音乐：恭喜你们又成功了，请进入最后一关）师：最后一关，国王让我们小朋友用你们的鼻子去闻一闻，用你们的嘴巴去尝一尝水果的味道，看，这里有一些水果，请你们来品尝一下吧！小结：刚才你们都闻出来了，水果的味道有香香的就像苹果一样，有臭臭的就像榴莲一样，也尝出来了，有酸酸的味道就像橘子一样，也有

5、甜甜的味道就像西瓜一样，其实呀不同的水果有不同的味道，而且营养价值也是不一样的，它们能补充人体所需要的各种维生素，我们小朋友要多吃水果，这样身体才能棒棒的。师：最后一关也被你们闯过去了，看来你们真是太棒了，我们看看水果王国的门有没有为你们打开（出示课件：恭喜大家，闯关成功了，国王为了表扬你们，请你们吃更多美味的水果）五

6、、结束部分：幼儿在美妙的音乐声中品尝美味的水果。活动反思：在整个教学活动中，幼儿都是以一种兴奋的情绪进行着，因为他们从来没有接触过闯关这项任务，一个一个的闯关活动激励着他们。在第一个环节中让幼儿初步认识“光滑”与才“粗糙”，老师出示的水果不是很多，所以

7、幼儿只能局限性的进行比较。以下几个环节设计的不错，