小课题大学问.doc

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1、小课题大学问——调查问卷的设计调查问卷至于我们的课题研究工作，具有无与伦比的收集资料、提供有力数据资料的依据，那么，我们平时该怎么设计调查问卷呢？一、调查问卷的涵义调查问卷又称调查表或询问表；是研究者通过事先设计好的问题来获取有关信息和资料的一种印件。研究者以书面形式给出一系列与研究目的有关的问题，让被调查者作出回答，通过对问题答案的回收、整理、分析，获取有关信息。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。二、调查问卷的结构

2、通常一份完整的问卷，一般包括标题、前言、指导语、编码、问题、选择答案、结束语等。1．标题每份问卷都有一个研究主题。研究者应开宗明义定个题目，反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和责任感。例如，“XX小学中层干部推荐表”，这个问卷的标题，把该校人事部门的调查内容和范围反出来了。又如，“主题幼儿园的发展状况及趋势调查”这个标题，把调查对象和调查中心内容和盘托出，十分鲜明。2．前言5前言是问卷最前面的一个开头，有人称之为封面信。前言一般包括以下的内容：(1)调查的内容、目的与意义(2)关于匿名的保证，消除被调查者的顾虑(3)对被调查者回答问题的

3、要求(4)调查者的个人身份或组织名称(5)如是邮寄的问卷，写明最迟寄回问卷的时间(6)对被调查者的合作与支持表示感谢3．指导语指导语主要是用来指导被调查者填写问卷的一组说明或注意事项，如果需要，还可以附有样例。指导语要简明易懂，使人一看就明白如何填写。（如果设计的问卷题型比较单一，这部分的内容可以与前言部分合在一起。）4．编码对于样本数量较大的调查问卷，为了便于汇总、分类和统计，一般要设立编码栏。编码就是给每个问题及其答案编上数码。一般编码放在问题的右边，编码的序号与问题的序号相一致(见样例)。如果样本数量较小的调查，或采用手工汇总的调查，可不设编码

4、栏。5．问题与选择答案问题和选择答案是问卷的主体部分。问题是问卷的核心内容，编制的问题要简洁明了，要适应被调查者的程度，符合研究的目的要求。至于用开放式答案还是封闭式答案，则应根据实际情况而定。采用封闭式答案要按标准化测验的要求设计题目和答案，答案要准确，符合实际，便于选择。6．结束语一般采用以下的表达方式：5(1)结束语要对被调查者的合作再次表示感谢，以及提醒被调查者不要漏填与复核的请求。这一表达方式的目的，在于显示调查者的礼貌，督促被调查者消除无回答问题、差错的答案。问卷到此结束，请您再从头到尾检查一次是否有漏答与错答的问题。最后，衷心地感谢您对

5、我们调查的热情支持！(2)提出本次调查研究中的一个重要问题，以开放式答案的形式放在问卷的结尾。7．个人基本资料个人基本资料中要求填写的项目，一般都是在研究中考虑到的变量。例如要比较男女生的兴趣差异，性别就是一个变量；要了解父母亲文化程度对子女学业成就是否有影响，父母亲的文化程度就是一个变量。研究中不涉及到的项目，就不一定在个人基本情况中出现，以保持问卷的简洁。如前所述，个人基本资料涉及到被调查者的个人基本问题，是基本的自变量，也是开展研究的基础，只有了解这些最基本的事实问题，研究工作才可能进行，分析问题才能有说服力。三、举例图（1）5图（2）图（3）

6、在我们小班研究幼儿生活自理能力的培养课题中，我们为了确切地掌握、了解幼儿的实际能力，做了初期的调查，发放了213份调查问卷图1，实际收回了194份，91%5的回收率，让我们的研究得以延续，回收之后，我们对每项答案进行了整理、汇集，得到了图2初步的线索，并针对初步情况制定了相应措施，设计教养计划，经过一学期的试验，我们再次发放了213份问卷，回收了198份，93%的回收率证明是有效的调查，得到了图3的结论，图2与图3的数据对比，展现了一目了然的研究成果，并为我们继续研究提供了有力的数据、依据。四、问卷设计的原则　　1．有明确的主题。根据[1]主题，从实

7、际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。　　2．结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。　　3．通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。　　4．控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。　　5．便于资料的校验、整理和统计。2012.85