如何讲好解方程的计算.doc

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1、如何讲好解方程的计算楼主发表于：2013-09-2717:11    什么是方程，学生能流利的说出方程的定义就是理解了方程思想了吗？学生要真正建立方程思想其实是一个漫长的艰苦的过程，学生说出定义其实是对方程字面上的一种理解，我们应该从定义教学走向概念内涵的教学，在讲方程这部分知识的时候，应当从表层定义的解读到对方程概念的理解。方程是一个重要的数学模型，教师首先应该对方程有自己的理解；其次，教师在建立这个模型的时候，天平是个不错的学具，我们可以借助天平来建立方程的概念。另外，我们还要思考方程这个模型的建立，它是来自现实生活

2、中，又可以反映于现实生活中。所以我们要和教材对话，理解方程的意义是什么，然后借助合适的模型（如：天平）去建立对方程的理解。（可以通过具体的实例让学生感受到方程的思想，让学生能够理性的去解读数学活动、数学经历，从而帮助学生把经历上升成经验）。有些概念不是仅仅的背一背，一定要透过文字去解读它背后本质的东西。