培训材料：浅议农村学校体育课程资源的开发和利用.doc

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1、教师培训材料:浅议农村学校体育课程资源的开发和利用灵武市郝家桥小学仇建国课程资源是指形成课程的要素以及实施课程的必要而直接的条件。现实中的许多课程资源往往既包含着课程的要素来源，也包含着课程实施的条件，如图书室、学校体育设施设备、互联网网络、人力和环境等都是课程资源。新课标中明确指出，因地制宜地开发和利用各种课程资源可以充分发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。新课标已经在全国各地全面实施，而代表着中国学校教育的主阵地——农村学校体育所面临的是体育器材严重缺乏、体育经费投入的不足、体育教师的缺少、文化发展的不平衡造成的农村孩子和城市孩子的身心素质的差距悬殊等问题，这迫使我

2、们体育教师必须尽快挖掘、开发和利用农村学校体育课程资源。笔者根据自己学校现状，以搞活课堂教学为切入点，依托地方优势和民族特色，按照因陋就简、因地制宜的原则去开发和利用当地的体育课程资源，不但顺利的完成教学任务，而且让学生在愉悦的氛围中既锻炼了身体又培养了学生学以致用的能力。本文试图从西部农村学校体育课程资源如何有效开发和利用的角度，作一些课改探讨，以抛砖引玉。具体做法是：1、充分发挥学校现有器材的作用首先，我根据教材要求，结合学生身心特点，整理学校现有体育器材，联系体育课程基本活动项目的特点，打破常规充分发挥它们的作用，作到一种器材多种用法，利用有限的体育器材达到最大的练习效果。如：小体

3、操垫，把它平放学生可以练习仰卧起坐、前滚翻、后滚翻、压腿等；把它折叠起来或倒扣起来成“∧”6型，可以练习单脚跳或双脚跳，来增强学生的腿部力量；也可以两人一组进行协助性合作练习：一个学生把体操垫折叠起来，双手持于胸前（和胸部保持一定距离），另一个同学把体操垫当成沙袋进行拳击练习，这样不但锻炼了学生的上肢肌肉，也提高了学生的练习兴趣，同时，让学生感受到了体育器材的多种用途，并增强保护器材的意识。其次，敢于创新，让体育器材反其道而用之。如：垒球是进行投掷的练习用的，我在课的准备部分把它当成小足球去踢，由于垒球的体积小，在地面的滚动速度比较快，这就要求学生反应得快，这样既作了准备活动，又练习了学

4、生的反应能力和协调性，可谓一举两得。再次，教师在想尽办法充分利用学校现有器材的同时，也利用各种时机引导学生去发明和创新利用器材。一次在上跳高课时，由于学校的跳高架只有两付，我把学生分成男女各一组，每组一个跳高架，当时学生练习的兴趣很高，你拥我挤争着去跳，生怕自己跳的少，使得当时的教学秩序很乱，弄得我手忙脚乱，又害怕发生安全6伤害事故，一节课下来我满头大汗，可学生们却还说没练几次就下课了。下课后我只在教学的组织和管理上去找原因，而忽略了器材的问题。到第二节课时，有两个同学拿了两根用自行车内胎做的橡皮条来当横杆，两头各有一个同学拉在同一个高度上，进行跳高练习。学生们的做法使我恍然大悟。课后总

5、结时，我让那两个学生讲了他们是如何想到的这个办法。学生说，上节课在练习时有些同学总是插队，全班60多名同学，分成两组也30余人，因此一节课没能练上几次，害怕这节课还是老样子，所以就想了这个办法。我对他们的做法及时给予了充分的肯定，并号召其他学生向他们学习，以此来培养他们的创新意识，同时也丰富了体育活动器材。在以后的教学中，学生们把旧自行车内胎剪成一公分宽的橡皮条，拉起来，有的当成跳绳；有的当成武术中的九节鞭；有的拿皮筋进行组字练习（跳花样皮筋）；也有的当成跳远时的障碍物，进行辅助性练习；还有的拿它用于技巧练习中。如：在侧手翻、正手翻练习中，让学生拉到一定高度，用脚去触橡皮条，来增大打开身

6、体的幅度，来提高动作质量。在前滚翻练习中，把它拉到一定高度来感受腾空的感觉、翻滚的灵活性，提高滚翻的效果。用这样的方法使学校里那些有限器材都得到了充分的利用，发挥了它们最大的使用价值。2、充分挖掘民族传统和民间体育活动的课程资源民族和民间的、传统的体育课程资源可谓是取之不尽、用之不竭，只要我们注意区分和选择，并在此基础上进行再加工，它将极大丰富体育课程资源。我根据学校周围的回族聚集地特色，挖掘当地所流行的民间游戏，把课堂和学生的生活实际联系起来，这样既搞活了课堂，又把学生的课余生活带动了起来，使学生从被动式参与活动变为主动式参与活动。在我们西北农村流行有许多趣味性强、老幼皆宜的游戏，于是

7、我抓住学校开发校本课程的机会，依托地方优势动员学生收集和挖掘当地的民间游戏，整理后展示给大家，这不但使学生了解中国民间、民族的传统文化，增强学生的民族自豪感，又可以激发和保持学生参与体育活动的兴趣，提高学生的健康水平。这样没过多长时间学生就收集了很多游戏。如：攻关、砍砖、回族舞蹈、骑马打仗、斗鸡、滚铁环、打沙包、踩高跷、打梭板等等。经过询问才知道，有许多学生的游戏都是从父母、亲戚甚至是爷爷、奶奶那得来的。而且还和父母、亲人们做了许多