高二数学排列与组合教案6

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1、高二数学排列与组合教案6高二数学排列与组合一、复习目标1．复习分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决简单的应用问题；2．理解排列与组合的意义，掌握排列数和组合数的计算公式，掌握组合数的两个性质，并能应用它们解决一些简单的问题。二、基础训练1．人分4张同样的足球票，每人至多分1张，而且票必须分完，那么不同的分法的种数（D）2．名同学去听同时进行的4个外知识讲座，每名同学可自由选择听其中的1个讲座，不同选法的种数是（B）3．正十二边形的对角线的条数是（B）4．以正方体的顶点为顶点的三棱锥的个数是（D）．若，那么6．6．学生可从本年级开设的7门任意选修中选择3门，从6

2、种外活动小组中选择2种，不同选法种数是．7．安排6名歌手的演出顺序时，要求某名歌手不第一个出场，也不是最后出场，不同的演出顺序有种．三．例题分析例1．4个男同学，3个女同学站成一排，⑴3个女同学必须排在一起，有多少种不同的排法？⑵任何两个女同学彼此不相邻，有多少种不同的排法？⑶其中甲、乙两同学之间必须有3人，有多少种不同的排法？⑷甲、乙两人相邻，但都不与丙相邻，有多少种不同的排法？⑸女同学从左到右按高矮顺序排，有多少种不同的排法？（3个女生身高互不相等）答案：⑴；⑵；⑶；⑷；⑸。例2．用数字0，1，2，3，4，组成重复数字的四位数，⑴可组成多少个不同的四位数？⑵可组成多少

3、个四位偶数？⑶可组成多少个能被3整除的四位数？⑷将⑴中的四位数从小到大的顺序排列一数列，问第8项是什么？答案：⑴；⑵；⑶；⑷2301。例3．书架上有若干本互相不相同的书，其中数学书3本，外语书2本，若将这些书排成一排，数学书排在一起，且外语书排在一起的概率为，试问书架上共有多少本书？。答案：，可得。例4．有6本不同的书，⑴如果全部分给甲、乙、丙，每人得两本，有多少种不同的分法？⑵如果全部分给甲、乙、丙，一人1本，一人2本，一人3本，有多少种不同的分法？⑶如果将这6本书分成三堆，每堆2本，有多少种不同的分法？答案：⑴；⑵；⑶例．由数字0，1，2，3，4，组成的无重复数字的四

4、位数中，能被2整除但不能被3整除的有多少个？提示：四、后作业：1．若，则等于（A）14121312．用0，1，2，3，4，组成没有重复数字的六位数，2，4不相邻的有（B）360个408个04个76个3．从9名男同学，6名女同学中选出人排队成一列，其中至少有2名男生，则不同排法有（D）4．四个不同的小球放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则恰好有一个空盒的放法有144种（用数字作答）。．要排出某班一天中语、数学、政治、英语、体育、艺术6堂的程表，要求数学排上午（前4节），体育排在下午（后2节），不同的排法种数是．6．已知集合，，可以建立从集合到集合的不同的映射个数是，从集

5、合到集合且以集合为像集的不同的映射个数是36．提示：7．一种汽车牌照号码由2个英字母后接4个数字组成，且2个英字母不能相同，不同的牌照号码个数是．8．从1，3，，7，9取出3个不同的数字，再从0，2，4，6，8里取出2个不同的数字，组成比70123大的五位数，共有多少个？提示：9．6位新教师全部分给4所学校，每校至少1人，共有多少种不同的分配方案？提示：10．7个人一起照相留念，分别按下列要求求出各题的排列数：⑴分成两排，前排3人，后排4人；⑵站成一排，甲既不站排头，又不站排尾；⑶站成一排，甲、乙两人必须在一起；⑷站成一排，甲、乙、丙三人均不相邻。答案：⑴；⑵；⑶；⑷。1

6、1．在3000与8000之间，⑴有多少个没有重复数字且能被整除的奇数？⑵有多少个没有重复数字的奇数？答案：⑴；⑵12．从，0，1，2，3中选出三个数字（不重复）组成二次函数的系数，⑴开口向上且不过原点的不同的抛物线有几条？⑵与轴正、负半轴均有交点的不同抛物线有几条？⑶与轴负半轴至少有一个交点的不同抛物线有几条？答案：⑴27；⑵18；⑶26