2017北京中考一模物理实验题.doc

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1、2t/s462v/（m/s）4681001214图241357东城37．（2分）小川在研究物体运动的速度与时间关系时记录了如下表格中的实验数据，再将实验数据输入计算机进行数据拟合，得到了如图24所示的图象。则其速度v与时间t的关系式为：v=。t/s012345v/(m/s)2468101238．（3分）小明在做“物体的重力势能跟高度是否有关”的实验中，选择质量相同的实心铁球和实心木球及橡皮泥作为实验器材。调整橡皮泥的上表面水平后，将两球从不同高度（h铁＞h木）释放，发现铁球在橡皮泥上留下的印记较深，于是他得出结论：物体的重力势能与

2、高度有关。请你对上述实验进行评价：。39．（4分）大国同学清明随父母去陵园祭扫，为在陵园中长眠的先烈们献上鲜花。他凝望着烈士纪念碑追思良久，“那么多先烈坚守着让每一位受压迫的中国人都能过上有尊严的幸福生活的强烈信念，出生入死、不惜献出自己宝贵的生命！真是令人敬佩！”此情此景，他不禁热泪盈眶，将手按在胸前下定决心，“作为21世纪的中学生，我要倍加珍惜先烈们用生命换来的幸福生活，铭记历史发奋学习，为祖国更加强大、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！”此时，他的这颗小小少年心装下的却是一个大大的中国。壮哉我中国少年！请你利用自来

3、水、电子台秤、一个底面直径和高均约为20cm的塑料盆、毛巾，结合自己学过的相关科学知识设计一个实验来粗略测量自己心脏的体积。（要求：写出实验步骤画出实验数据记录表格）40．（3分）小霖在放学后阅读了一个关于升降电梯运动的资料，资料中提到电梯在上升时分为加速、匀速和减速3个过程。于是，他就决定到电梯中实际测量一下每个过程所用的时间，他利用手机中的秒表功能进行测量，但经过几次测量后发现：仅凭感觉来判断电梯的运动情况误差较大。请你自选器材设计一个实验来测量电梯匀速上升过程所用的时间。（要求：写出实验所用器材写出实验步骤）西城37．小华想

4、测量某品牌酱油的密度，实验桌上已备有的实验器材：已调平的天平、砝码、小空瓶、水。他按照自己设计的实验方案进行了测量。（1）请将小华的实验步骤补充完整：①用天平测量小空瓶的质量m1，并记录。②将小瓶装适量的水，标记水面位置，用天平测量其总质量m2，并记录。③，用天平测量其总质量m3，并记录。④计算酱油的密度，并记录。（2）请你利用测量量和ρ水写出计算酱油密度的表达式：ρ酱油=。图26PR0RxRAS2S138．小丽通过“等效替代法”测量一个未知电阻Rx的阻值。图26为小丽设计的实验电路图。请你帮小丽将实验步骤补充完整：①将开关断开，

5、按电路图连接电路，将滑动变阻器移到阻值最大端。②________，记录电流表的示数I；③，。④记录此时电阻箱示数R0，待测电阻的阻值Rx=R0。图27红灯S1黄灯绿灯S239．小军想设计一个模拟交通路口红绿灯工作的实验电路，要求：红灯亮时，黄灯和绿灯都不亮；当红灯灭时，黄灯和绿灯可以分别亮一盏。实验桌上已经备有的实验器材：符合要求的电源，红、黄、绿三盏灯，两个单刀双掷开关S1和S2，导线若干。小军已连接了部分电路，如图27所示，请你用笔画线代替导线，只添加两根导线，按要求将小军的实物电路图补充完整。图2840.小刚在探究“浮力的大

6、小与哪些因素有关”的实验中，利用实验桌上的实验器材：弹簧测力计、长方体金属块（如图28所示，其横向和纵向各有一条中位线）、细线、装有适量水的烧杯，进行实验。小刚得出实验结论：未全部浸入液体中的物体，其所受浮力的大小与物体浸入液体的深度有关。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：小刚的结论是错误的。要求：写出实验步骤(可画示意图辅助说明)、实验现象并简要说明。海淀36．小阳为了测量木块的密度，找到的实验器材有电子秤、装有适量水的烧杯和一根足够长的细钢针，进行了如下实验，请你帮助他补全实验步骤：（1）将电子秤放在水平桌面上并清零；（

7、2）将木块置于电子秤上，记录电子秤示数为m1；（3）将装有适量水的烧杯置于电子秤上，记录电子秤示数为m2；（4），静止后，记录电子秤示数为m3；（5）计算木块的密度为：ρ木=。（已知水的密度为ρ水）PVARPS图24R37．实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干。小华利用以上器材探究“当通过导体的电流一定时，导体的电功率跟导体电阻的关系”。小华的主要实验步骤如下：①断开开关，按图24所示的电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路的电阻值最大；②将电

8、阻箱的阻值R调为4Ω，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路适当的阻值，闭合开关S，用电压表测量电阻箱R两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I，将R、I和U的数据记录在表格中；③断开开关，将电阻箱的阻值R调为6Ω，闭合开关S，进行测量