三年级英语下册Lesson2It’stooshort（第1课时）教案科普版.docx

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1、Lesson2It’stooshort【一、教学内容和要求(Teachingcontentsanddemands)】项目内容要求语音元音字母e在闭音节单词中的读音能拼读含字母e的闭音节单词词汇dress,but,then,let,us,make,like,nice能听懂、会说、会认、会拼读并知道词义short,blouse,vest只要求能听懂和会说,不要求认读skirt,long,coat,shirt只要求能听懂和能指认交际用语It'stooshort.Let'smakeavest.能听懂、会说，并能用来进行会话【

2、二、教学内容分析(Analysesofteachingcontents)】1.语音第一课中同学们已学习了20个辅音字母、4个字母组合在单词中的读音，及元音字母a在闭音节单词中的读音，本课着重学习元音字母e在闭音节中的读音[e]。这也是第二轮学习，通过这一轮的学习，进一步复习巩固第一册所学的语音。在这一轮学习中同学们要做到发音准确，并能熟练拼读含[e]音的闭音节单词。本课Let'sread中的8个单词全是含字母e的闭音节单词，是用来练习拼读的，其中desk,egg,pen,bed等词只要求会拼读，不要求掌握。在学习单词

3、short和then时，要复习一下字母组合sh和th的读音，其中th读浊音[D]，可在下面划线，即then。2.词汇本课共出现11个生词，其中dress,but,then,let,us等5个词要求在本课掌握，即做到能听懂、会说、会认、会拼读，并能根据中文意思说出英文。nice一词第1册已学过，是开音节词，本课中仍只要求能听懂和会说，待第九课学习i在开音节中的读音时再要求掌握。short,make,blouse,vest,like等词只要求能听懂和会说，其中make和like两词分别在第七课和第九课中再要求掌握。3.L

4、et'stalk本课的话题是“服装”，也是学生经常谈论的话题。本课的Let'stalk讲的是鸡妈妈为小鸡买了一件连衣裙，但太短了，鸡妈妈说干脆剪短点改成衬衣吧，但剪得太短了，干脆改成背心得了，最后连衣裙成了背心。通过这段对话，介绍了dress,blouse和vest等3个服装的名称，同时引入了本课的重点句型“It'sshort.”(以形容词做表语)，对话中出现的另一句型“Let'smakeavest.”将在第五课中进行重点操练，本课中只要能听懂和会说对话中的原句即可，不必进行操练。在学到这个句子时，要讲一下let's

5、＝letus。另一句“Ilikeit.”也只要能听懂和会说即可。本课的Let'stalk又与语音紧密结合，对话中共出现red，dress,then,let,vest等5个含[e]的闭音节词。4.Let'schant和Let'slearn本课的Let'schant是围绕语音和“服装”这一话题进行的。除了已学的dress和vest外，又介绍了skirt,shirt,coat和hat,加上以前学的cap，共出现了8个关于“服装”的词。另外dress,vest,red,yellow等单词中均含e的短音[e]。本课的Let's

6、learn一方面学习和操练“服装”的名称,另一方面又操练“It'sshort.”句型。新出现的服装名称和新出现的形容词long,先只要求学生能听懂和能指认，熟练后再要求开口说并用于操练上面的句型。“It'sshort.”着重操练以形容词作表语的句型，共出现short,long,new和old等4个形容词，其中old一词第1册中学习时意思是“……岁的”，本课中意思是“旧的”。5.Let'ssing本课的Let'ssing紧扣话题“服装”和句型“It'sshort.”唱熟了这首歌,同时也就学会了Let'slearn中操练

7、的句型和服装名称。6.Askandanswer本课的Askandanswer也是围绕话题“服装”和句型“It'sshort.”进行的，同时又复习第1册中的句子“Whatcolour...?”学生就衣服的颜色进行问答，是一个广泛的话题，可以编出许多对话来。