语文版七年级下册文言文复习资料

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1、语文版七年级下册文言文复习资料语版七年级下册言复习资料《包拯》复习资料一、解释加点字词在句中的意思。1．第归，杀而鬻之2．寻复有告私杀牛者3．徙知端州，迁殿中丞4．拯命制者才足供数．旧制，凡讼诉不得径造庭下6．不从吾志，非吾子若孙也7．恶吏苛刻，务敦厚8．前守缘贡率取数十倍以遗权贵二、解释下列各组多义词：1．知知天长县亦知其名2．其其人遂无以对亦知其名三、根据上下，将下列句子省略的成分补充出。1．主（）诉2．（）徙知端州四、指出下列句子在句式上属于哪一种情况？将对应的答案序号填入题后括号内。A．省略句B．倒装句．判断句1．不从吾志,非吾子若孙也(

2、)2．使契丹,契丹令典客谓拯曰()3．何为割牛舍而又告之?()4．葬以大夫礼()五、指出下列句子加点字词的古今义。1．迁殿中丞古义：今义：2．关节不到，有阎罗包老古义：今义：3．亲党皆绝之古义：今义：4．由是搏击豪强古义：今义：六、翻译下列句子。1．人以包拯笑比黄河清2．与人不苟合，不伪辞色悦人七、阅读理解包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主诉。拯曰：“第归，杀而鬻之”寻复有告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。使契丹，契

3、丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼日“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中

4、。不从吾志，非吾子若孙也。”1．本节选自《》，作者脱脱是代家。2．共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？第一段写了什么事情?突出了包拯的什么特点?第三段写了什么事情?突出了包拯的什么特点?3．本刻画人物运用了正面描写何侧面描写相结合，概括叙述和具体记叙相结合的手法，请根据你的理解回答问题。①第、、、五段主要运用了正面描写，第段则穿插了侧面描写。②从记叙的具体概括程度上看，第一、三段写得比较，第二、四、五段则较为。4．把下面的话翻译成白话，并谈谈你的理解。“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归

5、本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”翻译：理解：．本第四段在写法上，与其他几段有什么不同？这样写好吗？为什么？6．包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？7．结合，你认为包拯是一个怎样的人？你最佩服他哪一点？8．除了包拯，你还知道历史上哪些清官？请任选其一，说说他的事迹，并谈谈你的感受。参考答案：一、1．但，只管；卖2．不久3．掌握，主持4．仅仅．到6．和7．憎恶，讨厌；追求。8．大都二、1．掌管，动词；知道，动词2．那，代词；他的，代词三、1．县衙2．包拯四、1．2．A3．B4．B五、1．调动

6、官职，指升官；搬迁2．暗中行贿疏通关系；骨头互相连接的地方3．亲族，亲戚；政党4．代词“此”；多作判断动词用六、1．人们把包拯笑比作黄河清（一样不可能）2．（包拯）与人交往不随意附合，不用虚假的言词取悦于人。七、1．《宋史包拯传》，元，史学。2．第一段：智服盗贼；为官机智。第三段：驳倒契丹，不辱使命；巧言善辩，捍卫祖国。3．一、二、三；具体；概括。4．后世子孙做官，假如有人贪赃犯法，不得回到老家，死了不得葬在家族墓地里。不听从我的意志，就不是我的子孙。这番话表明包拯为官清廉，刚正，克己奉公的精神。他不仅自己执法严峻，而且严格要求自己的家人。这在今

7、天仍有重要的教育意义。．第四段是侧面描写。这样写从侧面衬托包拯的执法严厉，为官刚正，使人物形象更加丰满。6．铡美案，狸猫换太子，陈州放粮，铡包勉等。包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。7．如海瑞，刘墉，纪晓岚……感受略。《强项令》复习资料一、阅读理解帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：

8、“叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏