盐城二模作文.ppt

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1、学校应该建在哪里？——2020届南京盐城二模作文讲评江苏省盐城中学顾向阳21.阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）某开发商宣传，将在一商业区和住宅楼盘之间配建一所中学。不少家长认为，学校应该远离商业区，给孩子一个纯粹的学习环境，周边最好没有餐饮、购物及娱乐场所。也有专家认为，校园是“小学校”，社会是“大学校”，没有必要刻意切断学校与社会的联系。开发商则认为，学校建在住宅和商业区之间最合理，能解决就近入学问题，还可以促进社会繁荣发展。请从下列任务中任选一个，以学生龚明的身份完成写作。1．给规划局写一封信，体现你的认识和思考，

2、并提出合理建议。2．写一篇“告家长书”，表明你的观点和态度，提出希望与建议。3．给报社写一篇评论文章，负责任地表达你的观点和态度。要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟题目；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、文题回顾这是一则任务驱动型作文题，由材料、任务和写作要求构成。任务驱动型即任务驱动型指令的任务型作文，任务驱动型作文的基本特点是“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案”。2015年新课标卷作文中就增加了“写

3、信”“思考、权衡与选择”这样的任务型指令，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。二、材料分析2015年全国卷Ⅰ：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角

4、度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。三、结构分析1.有针对性概述材料，表明观点——引所谓针对性是指，确定对象，围绕核心事件，明确方向，确立观点。例如：小陈因为父亲经常在高速公路上接电话，并且家人屡劝不改，小陈迫于无奈，为了父亲的生命安全，通过微博私信向警举报自己的父亲。小陈的做法既有值得赞许的地方，也有欠妥之处。2.围绕材料就事论理——议所谓围绕材料就事论理就是在针对性概述材料，表明观点后，围绕确定的对象及核心事件展开分论点。但要注意的是必须围绕核心事件，辩证看待和分析问题，切忌非

5、此即彼！因此可以采用正反式结构展开说理。例如：围绕小陈的做法展开分论点（注意：①在围绕确定对象的核心事件进行分点说理时，也可引入其他相关名言或材料，但一定要最终回到该对象的核心事件。②在进行每一部分就事论理时一定要注意分论点提前。）（1）生命安全告于一切（2）遵守法规是每个公民的义务（3）伦理亲情亦不可忽视三、结构分析3.联系实际提出解决问题的措施——联在分析问题是非的基础上，联系生活实际提出解决问题的方法。例如：小陈可以陪父亲一起看一些交通法规讲座节目，或交通事故报道，引起父亲对自己及家人生命安全及遵守交通法规的重视。4.以

6、小见大，升华主旨——结在提出解决方法的基础上，由这件事以小见大，升华主旨。例如：面对重大问题，我们必须要坚持原则，坚守法制，但在不触犯法制原则的前提下，我们亦不可忽视伦理亲情，让我们的法制更显温情！与此同时，在温情下让我们的法制更好地落到实处！三、结构分析四、失误分析任务是什么，驱动做什么，对命题人的指令缺乏执行力指令不畅平时有接触，少观察，无思考，考场相遇，自然无话可说观点不明引议联结全无序，不知道先论证什么，再论证什么，乱思路不顺写给谁？向他（们）阐述什么观点，讲述什么道理，运用什么例证，采用什么口吻？对象不准五、关系分析

7、材料的核心问题：中学能否建在商业区和住宅楼盘之间？首先需要对校园选址和商业区功能有何影响这两个问题进行界定：校园的特征与需求商业区的特征与影响六、需求分析（能否建）01安静不嘈杂，尽量有与之相应的文化氛围，尽量减少声色犬马灯红酒绿对校园的影响02方便师生生活，尽量离住宅区近一点，方便通勤03综合人口密度、城市布局等多方面因素，如周边没有学校，又没有其他地方可以布局，只能选这里，那么只能退而求次，然后优化办学策略，加大管理力度，把负面影响减至最低七、特征分析（能否建）方便师生生活商业气息浓郁，灯红酒绿，沾染不良习气；不加选择的商

8、业模式，管理乏力的商业样态商业区往往也在市中心，能吸引人才，吸引优质师资教育被绑架，沦为房地产的附庸八、态度分析三方态度家长出于对孩子教育的关切和忧虑之情，希望能给孩子一个没有诱惑和干扰的“纯粹”的学习环境，所以对商业区和住宅之间配建中学持反对态度；开发商着眼教育可带来“效益