朔州职业技学院教师教学工作量化考核细则表.doc

《朔州职业技学院教师教学工作量化考核细则表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、朔州职业技术学院教师教学工作量化考核细则表分类考核量化指标标准分值内涵及分值评分标准实际得分考核依据备注教学工作考核80%教学态度8分教学全程能积极主动地接受学校交给的各项教学任务，在教学过程中工作态度认真负责。7-8分教务处的工作记录。学生对任课教师的测评结果。能接受教学任务，工作态度及工作纪律一般。5-6分接受教学任务讲条件，工作态度一般3-4分无正当理由，拒绝接受部分教学任务，或虽能接受，但持应付态度。1-2分教学能力教学内容8分掌握教学内容（3分）能正确执行大纲要求，讲授内容科学、严密、概念准确。3分1、听课记录2、教学检查记录3、教案4

2、、个人述职报告基本上能执行大纲要求讲授内容无误。2分组织教学内容（3分）教材处理好，详略得当，重点突出3分能对教材进行处理，讲授效果较好。2分照本宣科，但尚能讲清内容。1分完善教学内容（2分）能结合教学内容补充实践知识或本学科的一些新的概念、方法。1-2分无明显补充内容0分5朔州职业技术学院教师教学工作量化考核表分类考核量化指标标准分值内涵及分值评分标准实际得分考核依据备注教学能力教学方法10分组织教学（3分）在课堂教学或实践教学中方法多样，能调动学生的学习积极性，效果好。3分1、听课记录2、公开课记录3、教案4、教学调查表5、述职报告6、教研活

3、动记录公开课、示范课以节次记，每次记3分，最高5分。教学方法单调，但能吸引学生效果较好。2分缺乏学生能适应的教法效果较差。1分教学示范（5分）能积极参与学院组织的公开课、示范课3-5分善于与同行交流、总结教学经验，有教学示范能力2分适应和创新（2分）对新的教学模式或不同的教学对象，能很快适应，并能在新的环境中采用较好的教法。2分短期内缺乏新教学模式或对象的应变能力1分技能培养13分教学对象整体能力的培养（8分）课堂教学中注意对学生能力的培养或担负一项以上基本技能训练任务成绩显著。7-8分1、听课记录。2、教研活动记录3、教案4、教学调查表5、基本

4、技能训练记录6、参赛记录获奖级别取任职期内最高级别的一个项目记分。教学中重视知识教育，对学生能力的培养用心甚少或担负基本技能训练成绩一般。5-6分教学中忽视能力培养，担负基本技能任务量小且成效甚微。0-4分个别培养（5分）参与、指导学生参加各级技能大赛，依获得一、二、三、优等奖记分，其中国家级为5、4、3、2分，省级为4、3、2、1分，市校级为3、2、1分。各级赛事参与但未得奖者得1分。1-5分5朔州职业技术学院教师教学工作量化考核表分类考核量化指标标准分值内涵及分值评分标准实际得分考核依据备注教学实绩教学任务7分制定教学文件（1分）能切合实际认

5、真编制教学计划，按时完成者记1分，计划潦草或无计划者0分。提交相关资料备课（2分）教案齐全、内容完整、书写规范、用于教学者记2分，缺一项者扣0.5分。实习实验开出情况（2分）能按教学大纲结合学院情况开全开好实验实习课者，开出80%以上记2分，完成50%以上记1分，完成50%以下记0分。批改作业（2分）按制度批改2分，批改次数不足者或不够认真者记1分，不批改不记分。教学实绩教学工作量25分教学全程工作量在校教龄每增加1年计0.5分，最高5分。人事档案教学日志在校教龄从入编算起年平均每300课时为标准工作量记15分，每超过30课时增记1分，每减30课

6、时减1分，最高20分。兼职人员工作量：干事2/3，科级1/2，处级1/3，校级1/4。公派学习人员以满足学校规定学时记。公假不记学时。教学效果和实绩10分教学效果（5分）近三年年度考核3个优5分、2个优4分、1个优3分、全合格2分。年度考核资料、竞赛资料、生评资料教学竞赛（5分）近三年同级竞赛参与者得3分，获奖者4-5分，不参与者不得分。5朔州职业技术学院教师教学工作量化考核表分类考核量化指标标准分值内涵及分值评分标准实际得分考核依据备注其他工作考核20%日常工作9分出勤（5分）全勤得5分，每缺1个月扣1分。5分考勤表登记公假记全勤参加集体活动（

7、４分）按时参加校处会议、教研交流活动，态度积极。4分教研组活动记录，个人报告基本上能参加活动，不够主动，缺席5次以上且持应付态度，酌情得分。1-3分德育工作10分班主任或辅导员工作（6分）任现职以来，担任班主任辅导员每年计0.5分3分学生处《班主任辅导员工作登记表》，学生处测评结果工作成绩突出3分工作一般2分工作中有重大失误、失职或学生有违纪现象的0分课内渗透思想教育（2分）注重渗透思想教育并有经验总结2分群测表、个人述职报告能渗透思想教育，无突出成绩1分不注重思想教育甚至起负作用者0分行为道德为人师表（2分）言传身教，表现突出2分群测表、个人述

8、职报告注重自身修养，表现一般1分有违纪行为或经常不拘小节者0分5朔州职业技术学院学术成果量化考核细则表分类考核内容等级积分人数数量分值依