一年级数学下册3100以内数的认识3.4100以内数的顺序教学反思素材冀教版.docx

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1、100以内数的顺序教学反思1.在教学时，我注意从学生已有的知识经验出发，培养学生自主探索的能力。在填写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的基础，所以我让学生去独立填写，从而形成100以内数的顺序的鲜明表象，为进一步加深对各数的顺序的记忆，也为理解和探索百数表的排列规律打下基础。2.通过对百数表横、竖、斜各方位的观察，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比较清楚的了解。同时通过对此表的观察，引导学生从中发现一些有趣的排列规律，发展了学生的思

2、维，开阔了学生的思路，培养学生的观察能力和表达能力，同时调动学生学习数学的积极性。1