江苏省海安县实验中学高中语文 第2专题《雷雨》导学案 苏教版必修4.doc

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1、江苏省海安县实验中学高中语文第2专题《雷雨》导学案苏教版必修4【学习目标】1.简介曹禺和他的《雷雨》。2.了解戏剧的一般常识,理解舞台说明的作用。3.分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突,结构布局特点。4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。【教材助读】1.讨论分析标题的意义2.讨论分析鲁大海的性格特征预习反馈:【课堂探究】学生活动1戏剧的几大要素:包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。(戏剧文学的特色有三:一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突;三是要有鲜明生动的人物对话。)学生活动2在戏剧中,我们要从语言角度去分析人物的性格。这节课就让我们从语言出发,来看

2、看周朴园是一个怎样的人。二、语言探究【当堂检测】戏剧是一种综合性的舞台艺术,她借助、、、等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。戏剧的种类:从表现形式看,戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等,《雷雨》属于;从作品的容量看,可以分为多幕剧和独幕剧,《雷雨》属于;从时代来看,可以分为历史剧和现代剧,《雷雨》属于;从情节主题来看,戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧,《雷雨》属于;从演出场合看,又分为舞台剧、广播剧、电视剧等,《雷雨》属于。【归纳总结】1.1.戏剧冲突。2.个性化的语言,人物思想性格。【问题拓展】30年后侍萍与周朴园不期而遇

3、,周朴园没有认出她,她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害,但也没有马上离开。“周朴园(看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来吗?……周朴园那你走错屋子了。鲁侍萍哦。——2老爷没有事了?周朴园……好,你先下去吧。鲁侍萍老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出。)”为什么这样?你怎么理解鲁侍萍的语言和动作?2

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