2014人教A版数学必修五2.1《数列的概念与简单表示法》第1课时评估训练.doc

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1、第二章数列2.1数列的概念与简单表示法第1课时数列的概念与通项公式双基达标限时20分钟1.下列说法中,正确的是().A.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7}B.数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列n+11C.数列n的第k项是1+k*D.数列0,2,4,6,8,…,可表示为an=2n(n∈N)k+1解析A错,{1,3,5,7}是集合.B错,是两个不同的数列,顺序不同.C正确,ak=k1*=1+.D错,an=2(n-1)(n∈N).k答案C2.已知数列3,3,15,21,33,…,32

2、n-1,…,则9是这个数列的().A.第12项B.第13项C.第14项D.第15项解析令an=32n-1=9,解得n=14.答案C3.在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55中,x等于().A.11B.12C.13D.14解析从第三项起每一项都等于前连续两项的和,即an+an+1=an+2,所以x=5+8=13.答案C4.600是数列1×2,2×3,3×4,4×5,…的第________项.解析an=n(n+1)=600=24×25,n=24.答案24an+11*5.已知数列{an}满足a1>0,=(

3、n∈N),则数列{an}是________数列(填“递增”或“递an2减”).1*解析由已知a1>0,an+1=an(n∈N),2*得an>0(n∈N).11又an+1-an=an-an=-an<0,22∴{an}是递减数列.答案递减6.观察下面数列的特点,用适当的数填空,并写出每个数列的一个通项公式:32751(1),,,(),,,…43121235172637(2),(),,,,…31524351(3)2,1,(),,…23965(4),,(),,…2416解(1)根据观察:分母的最小公倍数为12,把各项都

4、改写成以12为分母的分数,则序号123456↓↓↓↓↓↓98754数()12121212126于是括号内填,而分子恰为10减序号.12110-n故括号内填,通项公式为an=.21254+11716+12625+1(2)=,=,=,34-11516-12425-13736+1=.3536-1只要按上面形式把原数改写,便可发现各项与序号的对应关系:分子为序号加1的平方与1的和的算术平方根,分母为序号加1的平方与1的差.210n+1+1故括号内填,通项公式为an=.28n+1-1221222(3)因为2=,1=,=,

5、所以数列缺少部分为,数列的通项公式为an=.12243n1111(4)先将原数列变形为1,2,(),4,…,所以应填3,数列的通项公式为an24168=1n+.n2综合提高限时25分钟7.下列命题:1*1①已知数列{an}中,an=(n∈N),那么是这个数列的第10项,且最大项为nn+2120第一项.②数列2,5,22,11,…的一个通项公式是an=3n-1.③已知数列{an},an=kn-5,且a8=11,则a17=29.④已知an+1=an+3,则数列{an}是递增数列.其中正确命题的个数为().A.4个B

6、.3个C.2个D.1个11解析对于①,令an==⇒n=10,易知最大项为第一项.①正确.nn+2120对于②,数列2,5,22,11,…变为2,5,8,11,…⇒3×1-1,3×2-1,3×3-1,3×4-1,…⇒an=3n-1,②正确;对于③,an=kn-5,且a8=11⇒k=2⇒an=2n-5⇒a17=29.③正确;对于④,由an+1-an=3>0,易知④正确.答案A8.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数

7、;类似地,称图2中的1,4,9,16,…这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是().A.289B.1024C.1225D.1378n解析由图形可得三角形数构成的数列通项an=(n+1),同理可得正方形数构成的数列2249×502通项bn=n,而所给的选项中只有1225满足a49==b35=35=1225.故选C.2答案C31539.数列,,,,…的一个通项公式是________.521173456解析数列可写为:,,,,…,581114分子满足:3=1+2,4=2+2,5=3+2,6=4+2,

8、…,分母满足:5=3×1+2,8=3×2+2,11=3×3+2,14=3×4+2,…,n+2故通项公式为an=.3n+2n+2答案an=3n+210.如图1是第七届国际数学教育大会(简称ICME-7)的会徽图案,会徽的主体图案是由如图2的一连串直角三角形演化而成的,其中OA1=A1A2=A2A3=…=A7A8=1,如果把图2中的直角三角形继续作下去,记OA1,OA2,…,OAn,…的长

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