四川省眉山学2017-2018学年高一3月月考.doc

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1、四川省眉山中学2017-2018学年高一3月月考理科综合生物试题第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．精原细胞既能进行有丝分裂增加自身数量，又可进行减数分裂形成生殖细胞。下列有关精原细胞分裂的叙述，不正确的是(　　)A．减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，增大了精子遗传组成的多样性B．减数分裂时非同源染色体自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性C．有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不发生同源染色体的分离D．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目

2、、核DNA数目都相同2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是(　　)A．两者前期DNA分子数目相同，染色体行为和染色体数目不同B．两者中期DNA分子数目不同，染色体行为和染色体数目相同C．两者后期DNA分子数目和染色体数目相同，染色体行为不同D．两者末期DNA分子数目和染色体数目不同，染色体行为相同3.研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量

3、关系而划分的。以下说法不正确的是（）A．图1中细胞分裂的方式是有丝分裂，它属于图2中类型a的细胞。B．若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是精细胞。C．若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是b、d、e。D．在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有a、b。4．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，正确的是(　　)A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟后做人工去雄、套袋处理等B．杂交实验过程运

4、用了正反交实验，即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)C．两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式D．实验中运用了假说—演绎法，“演绎”过程指的是测交实验过程5.在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是(　　)A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能C.自交可以用于不断提高豌豆中杂合子的比例D.测交可以用于确定F1个体产生的配子基因组成及比例6.鸡的雄羽与母羽是一对相对性状，受染色体上的一对等

5、位基因控制。母鸡只能表现为母羽，公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。现用两只母羽鸡杂交，F1代公鸡中母羽∶雄羽＝3∶1。让F1代母羽鸡随机交配，后代出现雄羽鸡的比例为(　　)A.1/8B.1/12C.1/16D.1/2431．（12分）下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示丙过程中某细胞染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：.(1)与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、________。(2

6、)图甲中D细胞含有________条染色单体：其中F细胞所处的分裂时期属于乙图中的________(填标号)阶段。(3)图丁对应于图丙中的细胞________(选填“①”、“②”或“③”)；与细胞Ⅳ同一个卵原细胞产生的极体的基因组成是________。(4)图甲中含有同源染色体的细胞除D外，还有____________(填字母)。　32.（12分）图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图像。请据图回答问题。(1)图1曲线表示__________

7、______的数量变化，AB时期的细胞名称是________________。(2)图2中，细胞________处于图1中的OB段(不含B点)。(3)图2中，细胞丁中有染色单体______个。乙细胞中染色体①可与染色体_______发生自由组合。(4)请在方框内画出丁继续分裂到后期的图像。33．（8分）黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物，果皮颜色(绿色和黄色)受一对等位基因控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系。甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验。请回答：(1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，

8、观察F1的表现。若实验后代，即可判断绿色为隐性。(2)乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交，观察F1的表现。①若实验一后代有性状分离，即可判断________为显性。②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。实验二：上述绿色果皮植株做父本，黄色果皮植株做母本进行杂交，观察后代的表现。若