苏教版小学一年级语文我叫“神舟号”教案

《苏教版小学一年级语文我叫“神舟号”教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏教版小学一年级语文我叫“神舟号”教案题：4我叫“神舟号”本初备时共2时,本第1时个人复备栏教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵。2、复习巩固汉语拼音，学会本9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语重点难点：朗读，理解，学会本生字前准备：投影生字卡教学过程：一、揭示题1．小朋友们，昨天老师让大家回去收集了有关一艘飞船的资料，这艘飞船的名字叫做什么？（神舟号）2、板书题，我叫“神舟号”，有哪位小朋友能向其他小朋友介绍一下你收集到的资料？3、小朋友们互相介绍自己收集

2、到的有关资料。4、1999年11月，中国将8吨重的“神舟号”送入太空，进行了该飞船的首次不载人飞行。一天以后，在内蒙古安全着陆。那么“神舟号”飞上天以后碰到谁啦？他们都说了些什么？你想知道吗？那就读读吧。二、初读指导1．配乐范读。2．学生自由读两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。3、检查自学情况。(1)出示本生字词，认读，注意正音。ǎnshɑng　dìdi　zěne　huíqu　shí晚　上　　　弟弟　　怎么　　回　去　　时　候　　　　zàisànbù　hángˊé　shénzhōuhà　zh

3、ōngguó平翘舌易混词：在　散步　　嫦　　娥　　神　舟　号　　中　国zuòshìàn　zhēnxiǎng作试　验　　真　想　　　　　　　　fēixíng　tīnggāxìng　ídìng前后鼻音易混词：飞　行　　听　高　兴　　一　定4．共几个自然段？．指名分自然读，正音，指导句间停顿。三、学习生字1、学习新笔画。横折斜钩横钩撇折2、自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。交流。3、指导写字。飞：横折斜钩的斜钩部分要拉长，略向右斜。在：第二笔撇从竖中线起笔，“土”在竖中线偏右。你：左右

4、结构，左窄右宽。：竖在竖中线，最后两笔撇和捺要舒展。⑴教师范写⑵学生描红。板书设计：练习设计：和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料教后记：参加备人员题：4我叫“神舟号”本初备时共2时,本第2时个人复备栏教学目标：理解内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将为祖国现建化建设贡献力量。重点难点：激励学生从小刻苦学习，将为祖国现代化建设贡献力量。前准备：投影生字卡教学过程：一、复习1．认读生字。2．给“天”、“飞”找朋友。二、精读训练1．学习第一自然段。⑴指名读第一自然段。⑵讲述无人飞

5、船在太空中散步的情景。⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么？出示：小弟弟，你从哪里？以前怎么没见过你？“小弟弟”指谁？“你”指谁？嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题？她为什么要这样问？谁学嫦娥姐姐问一问？（亲切、惊讶、疑问的语气）2．学习第二自然段。⑴指名读第一自然段。⑵飞船弟弟怎么回答的？出示：我叫“神舟号”，从中国。科学家派我作飞行试验。讨论：从飞船的话中你知道了什么？交流。3．学习第三自然段。听了神舟号的回答，嫦娥姐姐说了什么？（1）指名读。（2）嫦娥姐姐为什么要求飞船弟弟把她带回去?（因为嫦娥姐姐想家了。）（3）是

6、啊，她很久没回家了，“家”里变化可大了，你猜猜她和飞船弟弟回　家看到了什么？把它画下。（4）展示学生作品。（）尝试背诵。三、朗读指导。1、分角色读。我们在读嫦娥姐姐的话时语气应该怎样？（温柔，亲切。）飞船弟弟的语气呢？（应该自豪些。）　　（读后大家评一评）2、小组分角色读，边读边表演。3、全班读。(字音及时纠正)。四、总结祖国的科技发展日新月异，更先进的飞船还等着你们这一代去创造发明。五、分角色朗读，背诵板书设计：练习设计：教后记：参加备人员开发区小学一年级语科目集体备教案日题：练习2本初备时共3时,本

7、第1时个人复备栏教学目标：1、按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。2、朗读背诵儿歌。重点难点：写字训练、读背训练前准备：1、教学挂图或投影片。2、大白纸。3、水彩笔。教学过程：一、前准备。1、教学挂图或投影片。2、大白纸。3、水彩笔。二、审题1、学生借助拼音自读题目。2、帮助学生弄清本题的学习要求。三、指导1、指导观察。（1）出示挂图或投影片。思考：图上画了什么？谁在什么地方干什么？干得怎么样？（2）指名学生回答以上问题。（3）认读拼音词。（4）小结。2、指导画小手。（1）出示挂图。思考：图上的小朋友

8、是怎样画小手的呢？画小手需要哪些东西呢？怎样画才能画得又快又像呢？（2）点名回答。（3）小结。（4）学生拿出纸、笔练习画小手。（）分小组传看评议，展示画得好的。3、指导说小手。（1）指导学生说好开头第一句话。（2）将上面的四个词分别用上去，分别说四句话。（3）引导学生想开去，扩大练说的面。（4）连起说一说。（）指导学生说一句结束的话。四、练习1、分小组夸自己的“小小手”。2、每组选一人上讲台。3、齐唱《我有一双勤劳的手》。