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时间:2017-12-17
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1、苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国
2、标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3苏教版国标本一年级数学上册教案3题:复习(2)教学要求:1、使学生进一步熟练计算10以内加减法,提高加减口算速度能力;2、通过喜闻乐见的练习,使学生产生学习熟悉的亲切感和成功感。教学准备:小黑板、卡片教学过程:一、明确复习内容和要求。(板书题)二、应用练习1、做第题。在做这一题时要鼓励学生交流不同的思考方法。最后一题是开放题,可以有多种答案。2、做第7题。可以让学生先计算,再根据要求涂色,然后引导
3、学生观察涂出的图象像什么(绿叶映托的荷花)3、做帝题。可以用接力游戏的形式,组织学生比赛。4、做第9题。在学生能正确计算的基础上,可根据班级情况适当提出速度的要求。三、复习总结四、堂作业3+1+68–2–3+4–21+8–78–4+39–1–3题:丰收的果园教学目的:通过实际情境激发学生的学习兴趣,让学生体会日常生产、生活里存在着数学问题,初步学会用数学的眼光去观察生活,逐步具有数学的意识。同时复习已经学习的数和计算,以及方位等有关内容。教学准备:教学挂图、小黑板等教学时:1时。教学过程:一、创设情境,导入题。二、
4、教学基本内容(看图)运苹果的车有()辆,是哪几辆?运梨的车有()辆,是哪几辆?西红柿:从这里看,梨树在哪一边?茄子:谁在梨树上?谁在梨树下?小猴在谁的上面?在谁的下面?豆角:小猫的前面一辆车是谁在推?后面一辆车是谁在推?萝卜:我的右边有棵苹果树。苹果树和梨树一共有()棵。苹果一共有()筐,梨一共有()筐。树上有()只鸟,又飞()只,一共有()只。三、引导学生讨论你还能提出什么问题?引导学生自己提问题,在小组和班级里交流。四、知识延伸题:统计(一)教学内容:国标本苏教版小学数学第一册第68—69页。(二)教学目标:1
5、、使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理,激发学习数学的兴趣,感知数学在生活里的作用。2、使学生感受数据的整理过程,初步认识象形的统计图和统计表,能从中获得简单统计的结果。3、培养学生有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识,体验与同伴的合作。4、引导学生探索解决问题的方法,培养学生的探索意识和探索能力。(三)教学重点:使学生掌握简单的分类整理的统计方法。(四)教学难点:引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决问题的方法。(五)教学准备:多媒体、学具等。(六)教学过程:一、创设情境,导入新。师:小朋友,你们喜欢过生日吗?
6、今天,我们人类的朋友—动物也举行了一个生日宴会。看,小主人了……(多媒体显示大象及录音:小朋友好。今天是我的生日,我特别高兴,妈妈告诉我等会儿会有很多客人为我庆祝生日,看,他们啦!多媒体显示:小动物们带着面具边唱生日歌边依次出现)师:你想知道什么?(学生回答)二、知识探索师:是呀,大象家了哪些客人,他们分别有几只呢?我们帮助大象对的客人作好登记。一个客人就拿一张相应的动物头像摆在桌上,看……(多媒体显示:动物客人依次揭开面具)学生摆动物头像。师:大象家了哪些客人呢?(学生回答)师:他们分别有几只?(学生回答)师:你
7、是怎么知道的?(学生回答)师:怎么分?(学生回答)师:有的小朋友说一个一个地数,有的小朋友说先分一分再数一数,请小朋友讨论一下,什么方法能一下子清楚地知道大象家了哪些客人,分别有几只?(学生分组讨论)师:分一分、排一排的方法,好不好呢?我们一起试试看,小组合作,先讨论怎么分,怎么排,然后动手理一理。学生小组讨论、操作,然后教师把每一组的作品贴在黑板上展示。(学生作品有从左往右和从右往左横排的、从上往下和从下往上竖排的,还有斜排的等多种情况)师:小朋友,你们觉得哪一组排得最整齐、最漂亮呢?(学生回答)为什么?生:体育
8、上,体育老师叫我们排队时要横排对齐、竖排对齐。师:说的真好!奖给你们小组一个图片。(教师把代表他们小组的图片贴在黑板上的得奖栏中)xx小组这样从下往上,横里面对齐,竖里面对齐,排得既整齐又漂亮。小红也是这样排的(多媒体出示第68页例图)请小朋友把每种动物的只数填在横线下面的括号里(学生在书上填写)师:看了这张图你知道了什么?(学生回答)师:你发言很积极,奖给
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