苏教版四年级语文下册第一单元导学案

《苏教版四年级语文下册第一单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏教版四年级语文下册第一单元导学案第1单元一、教材分析：本单元以颂春为专题，选编了《走，我们去植树》、《第一朵杏花》《燕子》《古诗两首》等四篇，一个语练习，一篇习作。前三篇为精读，后一篇为略读。四篇多角度地赞美春天、亲近自然，我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的其他活动，都是围绕这个专题安排的。学习本单元，要反复诵读，直至背诵，联系上下理解词句，体会中的词句在表情达意方面的作用，还可以从中了解作者观察的方法，积累中优美的句段。通过读、说、写及外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解

2、，感受家乡和大自然景物的美好。二、教学目的：1．知识：掌握本单元的生字，正确读写词语。有感情地朗读，并背诵指定段落。2．能力：要引导学生反复诵读，揣摩语言字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还要从中了解作者的观察方法，积累优美句段。3．思教：感受大自然的美好，并留心观察春天的景物，记下自己的感受和发现。让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身体验，激发学生参与的热情。三、教学重点：1．运用情境教学法，再现情境，较快把学生带入“最近发展区”，使其既可感受本身的艺术美，又可由此感受到所表现的自然美和社会生活美。2．在古诗的学习上，解字词、明诗意、诵诗句，引导学生欣赏古诗的

3、语言美、意境美。我们主要以诵读为主，可以采取多种形式读，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。3．引导学生读，抓住关键词句，展开想象，感受春景。4．让学生自读自悟中了解春天的美丽景色，感受作者对大自然的热爱之情。四、教学难点：1．通过不断的阅读，熟记并达到背诵2．在古诗学习上，注意把握节奏、注意停顿，读出诗的韵律。3．重点理解本单元中的关键词句，并体会句子在表情达意方面的作用。4．理清段落，掌握大意。五、教学方法：1．初读，写会字词，画出中不懂的词语，阅读时边阅读边想象画面。2．小组进行合作学习、交流讨论中不理解的语句。3．通过小组读、师生对读、小组接力读、分角色朗读、配乐表演

4、等多种形式指导学生的朗读。4．通过阅读主题学习丛书，扩展视野，掌握大量好词佳句，增加知识量。建议本单元教学用14时。隋小娜主题学习丛书《为了这春天》读书汇报交流一、学习目标1读会中的生字词，联系上下或借助学习工具理解重点词语。2理解内容，理清思路，体会中含义深刻的句子。3读时，细细品味语言，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。4．积累好词佳句。二、重点难点：读时，细细品味语言，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。三、突破措施1．遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下，据词定义，然

5、后动手写几遍，字形字义牢牢记。2．学生通过阅读，发现问题，解决问题。弄清字、词的确切意思，用法等，大至篇结构，人人都可以提出自己的疑问，然后由教师选择归纳成若干问题，师生共同讨论解决。3．通读之后再采用跳读的方法对进行再次阅读，把握全及各个层次的主要内容，并对中所写的具体现象或具体事实进行概括，对中的抽象内容作出阐释，理解句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。四、教学过程1导入：师：同学们，关于主题读书活动，我们进行到了《为了这春天》这本书了，相信你一定有不少收获。下面我们进行读书交流会，比一比，看谁的收获多。2宣布规则今天的读书特色展示共分

6、四大项：一是生字新词我第一，二是争做朗诵小明星，三是读书心得我会说。比赛规则：每个小组基础分都是100分，答题规则是每组出一位同学代表本组参赛，人人发言，有一人不发言的扣小组2分，答对一题加1分，答错或不完整不得分也不减分，小组内每人发言最多不能超过三次。全对者闯关成功。3过关闯将过渡语：下面我们先进行第一关——生字新词我第一，看谁读书仔细认真，知识积累的也多。请看大屏幕：经典词语展示会（1）比比谁读得准！（生词认读）（2）赛赛谁懂得多！（词语理解）（3）看看谁积累的多。（查看笔记）（4）活学活用我最棒。（用词造句）总结：表扬发挥较好的小组，激励那些落后的小组。第二关——争做

7、朗诵小明星同学们，你们想不想发挥一下自己的朗诵水平，跟其他同学比一比，争做我们班的朗诵小明星呢？（好）那么现在我们就开始朗读那些优美段落或句子。记分标准：感情朗读一段1分，感情诵读一段2分。点评恰当加1分。(1)写景的段落(2)抒情的段落(3)写人的段落先小组内交流，选出最佳段落，之后同学互相竞争朗诵，最后集体交流点评。第三关——读书心得我会说《为了这春天》让我们认识了美丽的春天，每一篇笔下的春天各具特色，让我们感受到了春天的生机勃勃。哪一篇给你的印象最深刻呢？一起交流讨论吧。(1)小组交流，确定该小组