郾城区第二验中学导学案.doc

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1、郾城区第二实验中学导学案执笔：审核：七年级数学备课组实际问题与一元一次方程学习目标：1、会根据实际问题中的数量关系，列方程解决问题。2、培养学生分析问题，解决问题的能力。重难点：重点：将实际问题抽象为方程列方程解应用题。难点：将实际问题抽象为方程的过程中，如何找等量关系。解决工程问题的思路1、若把工作量看作1，则工作效率=2、工作量=工作效率×工作时间一、自主学习：学生活动一：阅读课本100页例2例2整理一批图书，由一个人做要40h完成，现计划由一部分人先做4h，然后增加2人与他们一起做8h，完成这项工作，

2、假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？分析（1）人均效率（一个人做1小时完成的工作量）为。（2）有x人先做4小时，完成的工作量为。再增加2人和前一部分人一起做8小时，完成的工作量为。（3）两段完成的工作量之和为。二次备课：二次备课：（二）练习一项工程，甲单独做5天能够完成，乙单独做7天能够完成，则甲平均每天完成，乙平均每天完成，甲、乙两作两天完成，合作x天完成。二、小组交流整理一批数据，由一人做需80h完成，现在计划先由一些人做2h，再增加5人做8h，完成这项工作的，怎样安排参与整理数据的具体人

3、数？三、当堂检测1、某工程，甲单独做需2天完成，乙单独做需8天完成，现由甲先做了3天，然后两人合做，求完成这项工程共用多长时间？2、有一批零件加工任务，甲单独做40h完成，乙单独做30h完成，甲做了几小时后另有任务，乘下的任务由乙单独完成，乙比甲多做了2h,求甲做了几小时？教后反思：