七色花大班主题活动《动物大世界》

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1、大班“动物大世界”主题活动计划二级主题及目标活动名称活动目标活动过程不同的家园目标：了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。树和喜鹊1、通过观察、讨论等形式欣赏散文，体会散文的意境美，理解树和鸟儿的关系2、小组合作，尝试添画成一幅有许多树、喜鹊和鸟窝的画面。3、在小组合作中进一步感受树和喜鹊的快乐，体验合作的乐趣。一、观察画面：幼儿以小组为单位观察画面二、说说图画：请每一组派一位代表来说说这张画三、交流后讨论：这儿只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊，它们会快乐吗？为什么？那么怎么让树和喜鹊快乐起来？（出示另一张图画）：现在树

2、和喜鹊快乐吗，为什么？四、欣赏散文：教师边运用多媒体边朗诵散文，引导幼儿讨论五、小组合作作画：桌上的树和喜鹊还是很孤单的，怎样让它们也快乐起来？用自己的作品作背景，跟录音一起朗诵散文。香香要回家1、对常见蚂蚁的生活环境感兴趣了解不同蚂蚁窝的特点。一、将自己观察到的“蚂蚁的家”记录画与同伴分享二、听故事、看多媒体课件三、展开讨论，了解故事内容四、活动延伸：到户外寻找蚂蚁窝，观察蚂蚁搬家的情景海洋音乐会1、能安静听故事，了解故事主要内容。2、根据故事中的三种鱼，大胆进行节奏创编和表现。一、听故事《海洋音乐会》，讨论：不同的鱼唱歌的声音像什么？二、讨论：鱼的哪些

3、部位可以发出声音？三、节奏游戏：海洋音乐会举世无双的建筑师1、理解故事并了解鸟的不同生活习性和筑巢的方法。2、能大胆把自己的想法表达出来一、幼儿自由讨论对“鸟的家”的认识，介绍自己带来的关于鸟的资料二、欣赏故事，理解故事内容并讨论三、根据故事，幼儿在图片中寻找自己感兴趣的鸟窝图像，并在理解的基础上画一只鸟筑巢的过程四、延伸活动：在探索活动中用各种材料制作鸟窝游野生动物园通过活动让幼儿认识各种野生动物增长知识，激发幼儿爱护动物的情感。一、外出前准备：清点人数，检查衣服、鞋子，提醒孩子注意安全，并听从老师统一安排。一、参观游览：介绍活动的内容和野生动物园的特点

4、，确定游览路线，找一找野生动物分布在动物园什么地方？三、讨论分享，交流感受我知道的野生动物1、了解野生动物保护自己的方法2、能认真倾听同伴的谈话，大胆地发表自己的想法。一、教师引起幼儿对游野生动物园的回忆。二、讨论交流：什么叫野生动物？它们生活在哪里？你还知道有哪些野生动物？三、观察与讨论：观察图片、分组讨论：这些野生动物是怎样保护自己的？集体讨论：现在世界上的野生动物越来越少了，为什么？千奇百怪目标：对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。小狗抬花轿1、能看图进行想象，尝试把故事情节创编成童谣进行表演。2、喜欢用歌声以及肢体语言来表

5、达自己对文学作品的理解。一、游戏导入：幼儿找好朋友玩“抬花轿”的游戏（播放背景音乐）二、看看讲讲：看多媒体课件，讨论故事情节。三、播放背景音乐，幼儿自由结伴创编童谣、唱唱童谣四、表演：分组安排角色，幼儿表演童谣《小狗抬花轿》好朋友1、知道在动物世界里有许多动物互相依存的生活方式。2、乐意进行观察和操作互动，从中体验乐趣。一、谈话导入：说说自己的好朋友是谁？为什么会成为好朋友？人人都有好朋友，那动物有好朋友吗？二、故事讲述《大犀牛和扁虱鸟》并提问：除了故事中讲到的一对动物朋友，你还知道什么动物也是好朋友？三、观看录像：蜥蜴和海燕、鸵鸟和斑马、鳄鱼和牙签鸟恐龙

6、的秘密1、通过讨论和查找资料探索恐龙的秘密，引导幼儿了解有关恐龙的知识。2、启发幼儿提出问题，相互讨论，能表达清楚自己的想法，让别人明白。一、引导幼儿讨论：你们知道恐龙吗？恐龙是怎样的一种动物？二、观看资料：教师播放课件，让幼儿看书。·分组：将幼儿分成两组，各选出一个小组长。·两组幼儿互相提问有关恐龙的知识，对方回答不出的，拿一块塑料积木，回答出来的，对方拿一块积木。·引导幼儿对问题进行讨论。（数一数各组的积木，多的一组胜利了。）三、布置任务：虽然恐龙已经不存在了，可是还有许多动物是由恐龙变来的，你们去找一找，哪种动物是由恐龙变来的。四、延伸活动：组织幼儿

7、画一张关于恐龙的画，将它装订起来。小熊过生日1、尝试对形状、容量、数量进行四等分，了解等分同一种物品的不同方法。2、通过图形等分，培养幼儿科学验证的思维方式。一、小熊分饼，积累图形等分的经验：提供正方形、圆形、长方形纸片，让幼儿尝试等分，然后交流分享、验证二、过生日，实践食物等分的方法：出示糖果、一大瓶饮料、三包海苔，引导幼儿思考“怎样才能既分完又分得公平？怎样验证分得一样多？”尾巴大赛1、通过活动初步了解各种动物尾巴的外形特征和功能。2、激发幼儿保护动物的情感。一、激发幼儿的兴趣：今天，小狐狸给我们带来了一个消息，我们一起来听一听。(播放课件第一张)森林

8、里要举行什么了？小狐狸的尾巴有些什么作用？二、交流讨论：还有哪些动