苏教版二年级语文下册练习教案

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1、苏教版二年级语文下册练习教案练习1教学要求：1．按笔顺正确书写汉字。2．学习用部首查字法查字典。3．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。4．写好铅笔字，熟记4条成语。．练习口头表达的训练。教学重点、难点：1．学习用部首查字法查字典。2．口头表达的训练。教学时间：三时第一时时目标：1．按笔顺正确书写汉字2．熟记4苏教版二年级语文下册练习教案练习1教学要求：1．按笔顺正确书写汉字。2．学习用部首查字法查字典。3．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。4．写好铅笔字，熟记4条成语。．练习口头表达的训练。教学重点、难点：1．学习用部首查字法查字典。2．口头表达的训练。教

2、学时间：三时第一时时目标：1．按笔顺正确书写汉字2．熟记4条成语。教具准备：挂图（或幻灯片）、生字卡片教学过程：一、教学第一题1．审题，指名读题目。2．指导。⑴出示生字卡片，开火车认读生字。⑵指名口头扩词。拜：拜年礼拜结拜拜师拜访廊：走廊长廊回廊画廊影：电影倒影影视影集影片影响秧：秧苗秧田瓜秧树秧秧歌菜秧箩：箩筐稻箩淘箩萝：萝卜藤萝菠萝胡萝卜墓：公墓墓地坟墓扫墓墓碑墓室⑶观察每一个字的笔顺，自由说一说。⑷你觉得哪一个字的笔顺较难，要提醒大家注意的？重点指导：“拜、廊、鼻、饼”的笔顺。⑸用铅笔描红，进一步熟悉、巩固笔顺。⑹反馈，教师指出存在的问题。二、教学第五题1．．审题，指名读题目。2．指导

3、。⑴指导读准字音。学生自由读成语，要求：读准字音。相互听一听，纠正读音。教学过程自我加减指名读。⑵指导理解意思。看图，说说人们在什么地方，环境怎样，大家在干什么，表情如何？这4条成语都是描写节日欢乐、热闹景象的，你能说出哪一条成语的意思呢？张灯结彩：悬挂着灯笼或各种彩灯，用彩色绸布、纸条或松枝结成美丽的装饰物。欢聚一堂：快乐地团聚在一起。普天同庆：天下的人一同庆祝，这里只唐人街的华人聚在一起欢庆佳节。喜气洋洋：形容非常快乐的样子。⑶指导运用。借助图画练习说话，用上这4条成语。⑷指导背诵。自由背，相互背，指名背，齐背。三、作业设计。１．听写词语。拜年月饼扫墓画廊象鼻倒影杨柳秧苗菠萝竹篮冻结晾晒

4、温暖瞄准２．写成语。你能写出几个表示节日很热闹的，人们很高兴的成语吗？（越多越好）第二时时目标：1．学习用部首查字法查字典。3．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。4．写好铅笔字。教具准备：字典、小黑板、挂图（或幻灯片）、生字卡片教学过程：一、教学第二题1．审题，指名读题。2．指导。⑴分角色朗读师生对话。⑵教学部首查字的方法：一个字哪部分是部首就到哪个部首里去教学过程自我加减查；如果两部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法提取部首。⑶一般我们在读书看报时，会遇到不认识的字，这时我们就可以采用部首查字法知道它的读音和意思。⑷小猴读童话时，有几个字不认识，我们一

5、起帮帮它，好吗？⑸拿出字典，教师带领学生查“腔”。先找出“腔”的部首“月”部；在部首检字表中，查找部首“月”后，再查除部首外的笔画数8画，去查找到“腔”字。⑹学生自查“粮、酣、敲”3个字，看谁查得又快又准。⑺填写表格，汇报交流。二、教学第三题目1审题，指名读题。2．指导。指名读句子，看谁读得最通顺。指导学生从字典中结合带点的字选择正确的义项。集体交流。（腔：动物身体内部空的部分；粮：粮食，供食用的谷物、豆类和薯类的统称；酣：尽兴畅快；敲：在物体上面打，使发出声音。）五、教学第四题1．审题，指名读题。2．指导。⑴出示生字卡，认读生字。⑵教师范写，教学写字要点。拜：右边前三横短，最后一横长，横与

6、横之间距离要适中。鼻：笔画较多，上中下三部分之间要写得紧凑一些，尤其是最后一横，要写得长而平，把这个字托住；“瞄”写时注意长短变化。⑶描红，练习写铅笔字，教师巡视指导。⑷反馈，教师指出存在的问题。五、作业设计。1．查字典。生字应查的部首总的笔画数读音组词摸删躺邪2．结合句子说说带点字的意思。几个人的技术水平，他都摸了底。太长，发表时作了一些删节。一棵大树横躺在路上。这里的天气也真是邪门，一会儿冷，一会儿热。2．写出下列字的笔顺。廊：杨：第三时时目标：练习口头表达，让学生知道，在口语交际中，既要注意口头语言的表达，又要有良好体态语言的配合，这样可以增强表达效果，逐渐养成良好的口语交际习惯。教具

7、准备：教学挂图教学过程：一、审题，认读说话要求。二、指导。1．自由读题目要求，边读边想。2．指名读题目要求，结合图想一想。3．指导看图1：看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？（一个女学生在教师办公室跟老师说话，说着说着，站成了“麻花腿”，一只手在搔头，另一个手在拽衣服的边。）4．指导看图2、3：看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？图2