语文（心得）之我对中高年级语文期末复习的看法和做法.doc

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1、语文论文之我对中高年级语文期末复习的看法和做法我对中高年级语文期末复习的看法和做法连江附小  张新兴各位老师：　　您们好！今天能在这里和大家交流，我非常感谢学校给我的这次机会。但是我只能代表我自己谈谈个人的看法，可能会起到一个抛砖引玉的作用，绝对没有任何导向的作用。我想从以下几个问题和大家交流。 　　一、是把握新课程标准里各年段的要求。即，把握知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。　　 二、给学生一些精神食粮，调动每一个学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。　　 三、分析学生的知识层次，可以因材施教使得复习

2、有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。　　 四、复习时间：我分成四个阶段，第一阶段我安排语文基础知识的单项复习，第二阶段我安排阅读和习作的复习，第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。　　 3、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。　　 4、复习内容：我把所有内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。 　　四、复习的实施方法 　　我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。第一阶段：语基部分--全员参与  自主复习 　　1、由学生依据

3、教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。 　　2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。例如：组词这一项学生们梳理为： 　　①形近字组词。 　　②多音字组词。 　　③填字组词。 　　④一字组多词。 　　⑤换偏旁组词、添偏旁组词。 　　⑥照样子写词语。选择近义词填空。 　　⑦写出带有数字的词语。 　　⑧写出有相反意思的词语等。 　　…… 　　3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。 　　第二步：单

4、项验收 　　我根据学生在复习中的一些比较大的问题，进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥补。第二阶段：阅读部分--练中有导 导中有练 　　一、课内：背诵和默写 　　1、我要求背诵的古诗、名言警句、对联、歇后语等，必须人人过关。 　　2、我把背诵的段落、课文交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。 　　3、默写不可忽视。一定要落实在笔头上，要经常进行一些小型的突击性的默写检查或比赛，学生很感兴趣的。 　　二、课外：阅读短文，回答问题 　　根据我班学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不

5、是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？对于回答问题的训练，我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。 　　例如：我有意识的选择写景状物、写人记事、参观游记、比较结合生活实际的一段话或文章，让大家阅读后出题。有的学生能联系上下文解释词语、有的学生能用--或~~~~线画出有关的词语和句子、有的学生能给短文加题目或换一个题目、有的学生还能仿写词语和联系上下文内容解释词语、还有的学生能结合课文内容续写结尾等等。真是一段话、一篇文章能帮助学生练习很多的题目，使得学生开阔眼界，丰富知识，思维也很活跃。阅读的兴趣也提高了。我认为

6、这样的阅读形式是把阅读材料当作了读本，而不是教本。是把重点放在了提高学生的分析问题、解决问题的能力上了，而不是放在了教会学生回答一个问题。 　　三、阅读本册教材，进行归类练习 　　我要求学生熟读教材并分组进行归类： 　　1、内容要点归类：可以编成填空题进行练习。 　　例如：《桂林山水》这篇课文写到桂林的山 、 、 ；水 、 、   。真是“                      ”。 　　2、人物特点归类：可以编成填空练习，概括人物特点。 例如：（      ）的李时珍，（    ）的徐悲鸿，（     ）的童第周； 　　3、写作方法归类：可以编成选择题进行练习。 例如：《

7、我的伯父鲁迅先生》这篇课文作者运用了：①按事情发展顺序的写作方法。②按时间顺序的表达方法。③按游览顺序的描写的方法。 第三阶段：习作部分--反复修改  写好日记 　　由于我平时对学生的日记、读中学写、课后习作都抓得很紧，指导及时，讲评反馈比较到位，所以我班学生习作的复习重点不是反复的写作文，而是把重点放在反复的修改上。 　　1、每天修改一个方面：可以是作文中的重点段、可以是人物的一段对话、可以修改开头和结尾的方法。 　　2、坚持写好日记：我让学生从四个一练习写日记 （1）一事一议（练习写事的