苏教版三年级语文下册全册教案

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1、苏教版三年级语文下册全册教案题:花瓣飘香总时:2时本时:第1时主备人:授时间:3月16日[教学目标]知识技能：能正确、流利、有感情地朗读。学会本生字，理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。过程与方法：学习，初步了解内容。组织学生认真朗读，并进一步交流情感态度价值观：懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。[教学重难点]读通，结合，理解词语。[教学准备]投影片[教学过程]一、导入情境，引出题1出示月季花，展示在讲台上。苏教版三年级语文下册全册教案题:花瓣飘香总时:2时本时:第

2、1时主备人:授时间:3月16日[教学目标]知识技能：能正确、流利、有感情地朗读。学会本生字，理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。过程与方法：学习，初步了解内容。组织学生认真朗读，并进一步交流情感态度价值观：懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。[教学重难点]读通，结合，理解词语。[教学准备]投影片[教学过程]一、导入情境，引出题1出示月季花，展示在讲台上。师：同学们，老师给你们带了什么？（月季）这是今天清晨，老师特意从鲜花市场买的，仔细观察一下，说说月季花是怎样的？你们

3、喜欢吗？红艳艳的花朵在绿叶的衬托下显得真美，还不时散发出淡淡的清香。老师和同学们一样喜欢，有一位小姑娘，她也喜欢，大家想认识她吗？让我们一起走进今天我们学习的。2．板书题：《花瓣飘香》。3．齐读。二、初读，整体感知1．自读要求：①自读，读正确、读通顺②自学生字新词2．检查自学效果①出示生字词小屋清晨惶恐红艳艳阳台花丛懂事舍不得俯看摘花捧着拿着绒布清香惹事红艳艳不知所措A．指名读词，注意读准字音B．重点读准：花丛舍不得。修改：“花丛”的“丛”和“从”的“从”要注意区分，不要混淆。．翘舌音：摘、舍、惹

4、后鼻音：捧、惶、懂D．自由读、小组读E．说说上述词语的意思F．齐读生字词②检查自读情况：A指名分节读。相机正音，师生评议。B中写了哪几个时间段发生的事情？请你找出表示时间的词语。出示：一天清晨（2）几天后的一个清晨（3～10）第二天早晨（11）。修改：相机复习我们所学过的几种写作顺序，并明确这篇是按照时间顺序展开的。知道讲了一什么事情？三、讲读第一自然段。1．自由读第一自然段，说说这一段讲了什么？2．你觉得一丛月季花怎样？从哪些词语看出？3．谁会读第一自然段？四、作业1熟读2描红题:花瓣飘香总时:

5、2时本时:第2时主备人:王伊璐授人:赵花授时间:2010年3月17日【教学目标】知识技能：通读，理解主要内容，体会小女孩爱花、爱妈妈、爱爸爸、爱家，是个懂事的小女孩。初步体会“借物喻人”的写作方法。过程方法：教学学生学会抓住关键字词体会人物内心情感。联系上下品读语段，层层深入地体会所要表达的内在含义。情感态度价值观：体会作者对小女孩的赞美。学习小女孩的懂事。【重点难点】重点：理解小女孩的懂事是本教学的重点。对策：抓住小女孩与“我”的对话，通过品读关键字词，联系上下，引导学生反复朗读，展开想象理解。

6、难点：理解本“花瓣飘香”的含义是教学的难点。对策：从题入手，分两个层次理解。第一个层次是月季花瓣飘香；第二层次通过品读，理解女孩的懂事，进而让学生体会到女孩就是这花瓣，她的懂事就如淡淡清香，飘洒人心。【教学过程】修改：复习上节的生字和词语部分，如“花丛“、”不知所措“等比较难写的。一、复习导入，初识“花瓣”。1、今天老师要继续和大家一起学习——读——《花瓣飘香》。通过上节的学习，你们知道这里的花瓣是什么花瓣吗？（月季花瓣）2、说对了！你们能快速地浏览，找找中是怎样描写这月季花瓣的吗？（红艳艳、带露

7、水、像绒布一样、有淡淡清香）3、原是这样的花瓣呀！这些词语就像颗颗珍珠散落在各处，你们都找到了。就让我们一起读一读吧。4、花瓣真美啊！难怪题是——花瓣飘香。现在读题，相信感觉就不一样了，我们再美美地读——花瓣飘香。过渡：不仅仅写了月季花瓣，其实通过花瓣，还写了一个——小女孩。小女孩和花瓣之间有怎样的关系呢？就让我们走进吧！先让我们到和小女孩第一次见面的那个清晨。二、学习第2自然段，提出问题。1、出示第二自然段。请大家仔细读读第二自然段，边读边想，你看到了一个怎样的小女孩？你是从哪些关键字词中体会到

8、的？你可以像老师这样，在你认为关键的字词下面画个小圈圈。2、预设交流：★俯：老师在词典中查了一下俯的意思，你们看（出示解释），俯的意思就是：“头低下（跟仰相对）。”你能根据这个解释，做做这个动作吗？透过这个动作，你读到了一个怎样的女孩？（爱花、细心……）★摘：怎样的摘？——小心地摘。这是个怎样的小女孩呀？（小心、细心、爱花……）★捧：你们能做做“双手捧着”这个动作吗？小女孩双手捧着的是什么？（一片花瓣）在我们看，一片花瓣是多么微不足道的东西呀，小女孩却要用双手捧着，视花瓣为珍宝。透